◎國家的偉大，不是取決於疆域的大小，而是人民的品格。
◎教育制度偏離的時間往往比在正軌上還多，何時教育才能讓人民覺得幸福而且引以為傲？
◎透過書中的繪畫，反省我們給了孩子什麼樣的教育？

人因為受到教育而影響一生，成就了自己，甚至改變了世界……教育是最偉大的力量，卻也常令人無所適從，理念的分歧，制度永無止境的爭議，要到什麼時候，教育才能讓我們不再等候？

甚麼是教育的本質？教育要把孩子教成甚麼樣的人？教育要教些甚麼？如何培養學生主動學習的精神？甚麼是文明的教養？甚麼是最好的教育方式？甚麼是生命影響生命，而非生命填壓生命？

把教育的理念與哲思畫成繪本，是作者另類深刻的告白，繪本給予我們最原始的啟發與想像，給予我們思考的空間與靈感的來源，給予我們創傷的療癒與情感的撫慰，在澄靜的月夜，清朗的黎明之後，且讓我們攜手走出荒謬……


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無

教育是個什麼東西？
國家的偉大，不是取決於疆域的大小，而是人民的品格。
教育的本質是什麼？
教育是生活的準備。
教育應使個體認識自己的潛能。
教育要有目標，有整體性。
教育必須思考人出生後成長過程的問題。
沒有人文與美育的陶冶，就不能得到身心健全的發展。
教育是學生發展的助力，但也可能成為阻力。
人要成為怎樣的人，必須由他自己來做選擇。
教育必須思考人如何經由學習，建立標準。
我們希望學生看到的是事物的整體…而非片斷的知識。
對與錯，是與非，美與醜只是人心的投射。


以上內容節錄自《教育是個什麼東西》黃魷◎著．白象文化出版
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黃魷

中年大叔，從事教職，自以為愛好藝術，其實是一竅不知，喜歡抹抹塗塗，配合亂想胡思，笑看自己從事一生的教育工作，難免會有些喋喋不休，心想或許還沒改好，我們都已經老了！