◎日本「這本推理小說了不起！」優秀獎得主－－喜多喜久，校園偵探推理系列再度出擊。
◎天才化學家沖野副教授＆庶務課的舞衣面對各種挑戰，更加活躍！
◎人心多變、人性多元，人與人之間的化學變化更難捉摸，而矇矓的情感也持續滋長著。

化學＋推理＋人性＝這本推理小說了不起！

鐵也能熔化的「火焰的魔法」
現身密室的鬼火
使用過氧化氫水溶液的爆炸預告
透過氰化鉀的毒殺
還有大學內部控訴違反法令的檢舉
今日仰賴居禮先生沖野春彥副教授的事件也是豐富多采
被庶務課的七瀨舞衣牽引、不得已親自出馬解決的沖野
在化學上推導的結論是……！﹖

超人氣系列第二彈新登場！

繼承森博嗣與東野伽利略的「理科」系譜，更結合日常推理與輕推理的詭計、敘事風格書寫成功且親民的大眾娛樂小說。正統理派作家喜多喜久，為萬千理科男女發聲就靠你了！
──臺灣推理作家協會評論家喬齊安(Heero)

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　台湾の皆様、いつも応援ありがとうございます。喜多喜久です。
　『化学探偵Ｍｒ．キュリー２』は、化学にまつわる謎を中心にしたミステリー小説です。日本では今、「３」も出ています。シリーズとして定着したことを、本当に嬉しく思います。
　僕は大学では有機化学を専攻しており、小説家になった頃から、こういう話をぜひ書いてみたいと思っていました。日本の大学を舞台にしているので、もしかしたら生活習慣などが台湾とは異なっているかもしれませんし、会話の中に理解しにくいセリフがあるかもしれません。しかし、化学現象は世界中どこに行っても不変です。同じ物質を混ぜれば同じ反応が起こります。ですから、一番大事なトリック部分については、日本の読者さんと同じように楽しんだり驚いたりしてもらえるのではないかと思います。
　自分の専門は有機化学や薬学で、『キュリー１』ではそういった話が多かったので、本作では無機化学（金属などの、炭素を含まない物質を扱う）に関係するトリックを出そうと思っていました。意識したおかげか、バラエティに富んだ一冊になったと自負しています。個人的には人魂の話が一番気に入っています。
　化学のトリックも面白さの一つですが、生き生きと動く登場人物も読みどころだと思っています。謎を解く沖野先生の人気が一番高いですが、読者さんによって、好きなキャラクターが全然違っていて面白いです。皆さんもぜひ、お気に入りのキャラクターを見つけてみてください。
　本作は僕にとって、とても思い入れのある作品です。日本では、この本の刊行をきっかけに、「化学探偵Ｍｒ．キュリー」シリーズの人気が一気に高まりました。台湾でも同じようになることを期待しています。

　　台灣的諸位，總是承蒙支持，非常感謝。我是喜多喜久。
　　《化學偵探居禮先生２》是以纏繞於化學的謎團為中心的懸疑小說。在日本｢３｣也已經出版了。對於能夠定調為系列小說，真的感到喜悅。
我在大學專攻有機化學，成為小說家之後，就想著一定要嘗試寫這類的故事。因為是以日本的大學為舞台，所以可能生活習慣等等與台灣相異，對話中也許有難以理解的台詞。可是，化學現象在全世界中走到哪裡都是不變的。如果混合相同的物質，就會發生相同的反應。因此，對於最重要的計謀部分，我想應該可以跟日本的讀者同樣感受到快樂與驚奇。
　　因為本身的專長是有機化學及藥學，在《化學偵探居禮先生１》裡這類的故事居多，於是便想在本書中創作出關於無機化學（處理金屬等不含碳的物質）的計謀。或許是拜此意識所賜，自負已成為富於變化的一本書。個人方面則是最中意鬼火的故事。
　　我想雖然化學的計謀也是樂趣之一，但是生動登場的人物也是可讀之處。雖然解謎的沖野老師人氣最高，但是有趣的是不同的讀者，喜歡的角色也會全然不同。請大家也務必嘗試尋找中意的角色。
　　本書對我而言，是非常投入心思的作品。在日本則是以本書的出版為契機，使得｢化學偵探居禮先生｣系列的人氣一口氣高漲。期待在台灣也能有相同的成果。

1

園田勇太一邊抽吸著鼻涕，一邊通過自家的門前。
時間是下午四點過後。就要迎接七月的天空，還沒有黃昏的跡象。太陽簡直就像夏季的預演般強烈地閃耀，宛如初夏的光芒正普照大地。
學校的上課老早就結束了。朋友們已經回到家中，也許正吃著小點心吧。勇太雖然也感到肚子餓，但是卻有不能進到家裡的理由。
臉頰上有淚痕，眼睛充血成紅色，偶而發出哽咽聲，鼻水也流出來了。要是就這副模樣打開大門，出迎的母親會擔心發生了什麼事。
在哭過的痕跡消失之前不能回家。心裡這麼想時，一度擦掉的眼淚又開始濕潤眼角。儘管了解愈哭會愈晚回家，但是鹹濕的液體還是不斷溢出。自己變得討厭自己了。
勇太在這樣的時候，為了讓心情平復下來，總會前往祕密的場所。
當帶著眼淚、沒精打采地走在人行道時，轉角的對面出現了被草覆蓋的牆壁。是沿著流經四宮市的向川所建造的堤防。
向川雖然寬度寬，但是水量少。平常就連是小學三年級生的勇太，也能輕而易舉地渡過。可是如果下大雨，河川的樣子便會突然改變。混濁的河水波濤洶湧，變身為危險的河川。為了防止洪水的危害，於是沿著向川建造了綿延的高防波堤。
勇太一邊用手背使勁地揉搓眼睛，一邊爬上設置在堤防斜坡的階梯。
在堤防上的路面行走片刻後，可以看到混凝土製的橋樑。那座以給人深刻印象的白色弓形結構支撐路面的橋樑，被命名為向川大橋。
不過，橋上並沒有行人和車輛的蹤影。向川大橋由於老化的緣故，從去年春天開始禁止通行。雖然曾經進行拆除的準備，但是因為工程得標的業者倒閉，使得這一年多來一直被擱置著。
勇太臉上被淚水浸濕，就這樣滑下短草茂盛的斜坡。
只有聽到潺潺的河流聲，周圍不覺有人的樣子。勇太斷斷續續抽吸著鼻涕，朝向支撐向川大橋的橋墩跨步走去。
橋墩與河川之間，留有大約網球場大小的空間。總覺得像是工程用的鋼筋、陶管以及鐵管，就那樣被置之不理。那片昏暗雜亂的空地，就是勇太的祕密場所。多虧橋墩所形成的遮蔽，橋下處於相當難以從外面查看的位置。勇太每當獨自暗地流淚時，總會造訪那裡。
勇太不擅長運動。
三月出生的勇太，比起四月出生的同學幾乎小了一歲，相對上身體的發育也落後。所以，不管是賽跑、足球、還是拔河，只要是體能見效的場合，多半會感覺悲慘。
今天也是那樣。放學後，勇太和同學在學校附近的公園玩鬼抓人的遊戲。雖然剛開始跑不快，還是奮鬥了一陣子，但是一旦自己扮鬼，就再也不行了。無論怎樣拼命追，結果誰都抓不到。
同學們雖然剛開始一邊戲弄勇太，一邊認真地逃跑，但是當發現即使馬馬虎虎也不會被追上後，便澈底感到掃興。「都是你腿慢害的！」最後落得被責備的下場。勇太被同學置之不理，最後一個人哭著踏上回家的路。
——自己非得要永遠感覺悲慘不可嗎？
勇太時常被那樣的不安驅趕著。
不該信服而接受這個狀況，有心想要大幅改變。因此，非得戲劇性地提升自己的評價不可。
靠運動回敬朋友太不自量力。讀書也不是那麼喜歡。音樂及圖畫手工也是平均的水準。
到底自己會什麼？
勇太即使思考到那種地步，最後總是陷入苦惱。雖然非得想到其他人不會、「了不起的事」不可，但是卻什麼都想不到。
——那樣的事畢竟還是太勉強了吧？
勇太像是要趕走蜂擁而至的無力感，搖了搖頭。光是煩惱也不是辦法。一邊看著河面，一邊悠閒片刻吧。
勇太正要靠近橋下時，止住了腳步。聽得到微弱的聲響。有誰正在空地。
要折返嗎？勇太雖然瞬間這麼想，但還是使勁打消了念頭。
第一次在這裡遇到其他人。忽然想到：難道是跟自己一樣沮喪的小學生來了嗎？
要是境遇類似，也許會成為好朋友。姑且不論要不要出聲搭話，先只是看看臉吧。勇太放低腳步聲，往昏暗的空地裡頭前進。
可看見在緊鄰橋墩的地方有人影。勇太藏身在陶管的後面，悄悄地窺視動向。
在那裡的，是一個撐著拐杖的老人。
他的打扮讓勇太感到不協調。明明是即使一動不動也會冒汗的氣候，卻戴著針織帽，以白色口罩掩蓋口鼻。或許是感冒了吧。不論怎樣，明顯不是原先期待的「夥伴」。
勇太雖然失望而氣餒，但或許是懷抱期待而行動的緣故，不知不覺中淚水完全止住了。
該回家了吧。正當要往回走的時候，可看見老人從口袋裡取出了什麼東西。
是什麼呢？就在凝視的瞬間，在老人的手中閃爍耀眼的光線！
像是小太陽顯現似的明亮度，讓勇太屏氣凝神。
白色的閃光滑溜地離開老人的手，被原先放置在地面、約電熱水壺大小的漆黑罐子吸了進去！
數秒的沉寂。
就在想著不也沒發生什麼嗎的一霎那，金色的火焰從容器漫溢出來！
席捲光芒破片的火焰，一邊發出激烈的劈哩啪啦聲，一邊筆直地往天空噴出！勇太心想：簡直就是火焰的噴泉！
大約過了三十秒鐘，火焰平息下來後，留下被撕開成兩半的罐子破片。
老人依然佇立著，像是在尋找紅色光芒的殘渣般注視著天空。
勇太留意到自己止住了呼吸，大口喘了喘氣。突如其來發生的事，讓心臟怦怦直跳。
勇太確信自己見證了魔法被施展的瞬間！
勇太的腦海浮現一張總是放在雙背帶書包裡的卡片圖案：穿著黑色長袍的老人，和貌似兇暴的龍形通紅火焰。在朋友間雖然沒有什麼人氣，但是營造出神祕氣氛的那張卡片，卻得到勇太的關愛。
——錯不了，那個人才是〈火焰的魔術師〉！
雖然有點害怕，但是好奇心卻凌駕其上。
勇太下定決心，走出隱蔽處，慢慢接近老人。

2

「哈啊……」
七瀨舞衣啜飲一口咖啡後，大喘一口氣。
雖然報告書不寫不行，腦袋卻正恍神，湧現不出面對筆記型電腦的精力。大概比想像中還要疲勞的樣子。
再多休息片刻吧……。就在內心嘀咕著，正要再度將畫有羊駝的馬克杯往嘴邊送時，有中年男子進入視野來。
「辛苦了。結果怎麼樣？以小孩為對象很麻煩嗎？」
即使大象踐踏似乎也不會壞，看似頑強的黑框眼鏡。難不成用顏料塗抹似地，下巴處變成藍色的剃鬍子痕跡。讓人想起魚的腹部，異常白皙的肌膚。為了覆蓋變得稀疏的頭部，被梳成貝雷帽般的髮型。他的姓氏叫貓柳。
貓柳雖然一副要是在夜路讓人遇見了，很有可能會被誤會成「哎呀！是死神嗎？」的容姿，卻是位居統領四宮大學庶務課的課長職務，相當於舞衣直屬上司的人物。
「是啊。」舞衣點點頭。「要站在什麼樣的立場接待才好，一直困惑到最後。」
「嗯。對於小學生的應對，連年輕的七瀨小姐也傷腦筋嗎？」
「雖說年輕，要是年紀相差到這樣的地步，的確也是難以辦到。」舞衣面露苦笑。
直到剛才，舞衣所接觸的對象是三年級的小學生。雖說大學畢業才三個月，但這可是干支逆轉一圈也填不滿的年齡差距（譯者按：指相差超過一輪即十二歲）。想要超越大人和小孩這種嚴峻的分類，是件困難的事。
「從一開始我就知道不是容易的案件。」
貓柳說話的語氣，就像是上級長官對因作戰已經半數陣亡的部隊所作的訓示。
「可是，我認為這次的見習會是非常重要的任務。動不動就容易迷失目標的學生生活，透過對未來職業的想像，理當能有所意義。懷抱夢想的時期愈早愈好，所以初中生比高中生好，小學生比初中生好。因為如果沒有純真，就無法懷抱遠大的夢想。了解嗎？七瀨小姐。」
貓柳以口若懸河的氣勢，談論自己建議的活動本身的意義。就在如果對方是朋友，早就「不對，那太一頭熱了吧！」反脣相譏回去的時候，「我認為這是了不起的想法。」舞衣陪上笑臉表示同意。因為如果不體察現場的氣氛，貿然冷卻上司的激動情緒，那就沒辦法勝任庶務課的工作。
「庶」這個字好像有「各式各樣」或是「林林總總」的含意，而四宮大學的庶務課就如同字面上的含意，被要求做完所有的工作。雖然主要業務有器材及設施使用申請的處理、校內規則的制定及修改、校外人士的受理等等，但是對於突然發生的各種糾紛，也是非得應付不可。
就連才剛在今年的四月成為庶務課員的舞衣，也一直從事像是校內道德提升對策的提出、學會後派對會場的布置、來自學生的戀愛諮商，這些非正規的工作。而且一路以來，悉數引發難以應付的問題。「不是比最初想像的還要更費勁嗎？」這可說是舞衣對自己的工作毫無掩飾的感想。
然後今天，在涉及多方面的業務內容上，新的項目被追加了。那就是在貓柳熱情的演講中所指的「任務」——也就是為小學生舉辦的大學設施見習會。
見習會以位於四宮大學附近的四宮第一小學的學生為對象，得到幾個研究室的配合而舉辦。領域全部是理科系統，從工學部、理學部、農學部、藥學部，分別各選出兩個研究室。
學生們被分為八組，分別見習其中一個研究室。雖然有從小學帶隊前來的教師，但是負責大學校內引導的，則是庶務課的職員們。由於是以年輕的順位作選派，所以自然而然舞衣也被命令擔任引導人員。
舞衣負責的那一組見習了〈先進化學研究室〉。貓柳好像深知帶領該研究室的副教授跟舞衣相識，於是便設想周到地任命她負責先進化學研究室。
不管怎麼說，第一次嘗試的見習會平安無事地結束了。雖然開始前緊張，但是結束後反而有一絲寂寞。
「如果大家能樂在其中就好了……」
「放心。」貓柳打包票掛保證。「研究室的老師個個對簡報都很在行。沖野老師的教學怎麼樣了？」
「我認為說起話來是滿熱心的。只不過，與其說語氣具威懾力，還不如說是讓人有好像正在向大學生授課的印象。」
「那正是沖野老師的做法吧。無論對象是大學生還是小學生，不加區別地用相同的態度教育。或許是想藉由扮演嚴格的研究人員，讓他們對科學懷抱敬畏的念頭吧。
總之，他是甚至被稱為〈居禮先生〉的傑出人物。如果是他，應該會有那種程度的考慮。」
「對不起，請問……」
從辦公室的入口可聽到好大的聲音。放眼一看，戴眼鏡的年輕女子正朝這裡揮手。原來是今天在見習先進化學研究室的時候，帶領學生的四宮第一小學教師蘆屋川。
「啊，妳來了。」舞衣站起來，點頭打招呼。「帶隊辛苦了。學生們已經回家了嗎？」
「是的，採取就地解散的形式。對不起，今天給妳添麻煩了。」
蘆屋川如此說著，露出雪白的牙齒。因為在學生面前一直保持嚴肅的表情，所以是頭一次看見她沒有顧慮的笑容。舞衣心想：笑起來還滿可愛的嘛！
「說什麼添麻煩，怎麼會有那種事？因為都是聰明的學生，所以簡直輕鬆得很呢！」
「或許因為是校外教學才會聽話的吧。頑皮的小孩也是滿多的呢！老實說，當時還真擔心會不會弄壞實驗室的機器。」
「帶隊的老師也夠辛苦的。倒是我這邊有做好嗎？因為要怎樣接待學生們才好，並不是很了解……」
「強硬就可以了。因為無論是從正向還是負面的觀點來看，小孩都是天真聽話的。如果對他們展現堅決的態度，就會被認為是『好凶的人』。啊，不過，跟冷淡可是不一樣喔！重要的是要營造出感覺親切、又有威嚴那樣的氣氛。沖野老師給人的，正是那種感覺吧。」
原來如此！舞衣領會說。下一次舉辦見習會時，或許應該要把更加堅決的態度記在心上。
「我不懂分寸淨說些大話，好像有點不好意思。應該早點進入正題。」
蘆屋川如此說著，稍微回過頭去看了一下辦公室出入口的門。
「事實上，聽其中一個學生說，有不管怎樣都要問沖野老師的事。是聽了老師的話後深受感動嗎？突然說出那樣的話……。我回說那可是會打擾人家重要的研究。」
「不用客氣！」貓柳冷不防從旁插嘴進來。「能夠讓學生們對研究抱持興趣，對建議見習會的一方來說，沒有什麼比這件事更令人高興了。希望務必給予發揮那種好奇心！」
貓柳一邊耳朵通紅，一邊主張。因為臉是白色而下巴是藍色，讓人聯想起法國國旗的三色旗顏色已經成立了。
蘆屋川一邊對貓柳的儀表多少感到害怕，一邊「真的不要緊嗎？」向舞衣詢問。
「嗯，我也有同樣的意見。我認為對於想要探究事物的精神，應該給予珍惜。」
舞衣從小就自知自己好奇心強的天性。而且，舞衣周遭的人即使有時加以斥責，但是從頭開始並沒有壓制好奇心那樣的事發生。舞衣對於這件事心存感謝。如果自己處在相同的立場，幫助年幼好奇心的流露是當然的事。
「問題的內容是有關於化學的事嗎？」舞衣詢問。
「還沒讓他吐露細節，大概是吧。可能不想讓我聽到，表示想單獨談話……」
「知道了。那麼，我跟沖野老師確認看看。」
剛開始會面有難色吧。或許會被說一兩句刺耳的話。可是，舞衣確信沖野最終會接受那個學生的詢問。難以想像道地的化學家沖野會冷漠對待對化學感到興趣的學生。
舞衣立刻拿起電話聽筒。交涉也是庶務課員的工作之一。

以上內容節錄自《化學偵探居禮先生2》喜多喜久◎著／倪志榮◎譯．白象文化出版
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作者簡介

喜多喜久（Kita Yoshihisa）
一九七九年生於日本德島縣。東京大學藥學研究所碩士。現職大型製藥公司研究員。曾以《有機を持って恋をせよ》（帶著有機談戀愛吧）獲頒第九屆「このミステリーがすごい！」（這本推理小說了不起！）大獎的優秀獎。二Ｏ一一年以改編獲獎作品《ラブ ・ケミストリー》（戀愛化學）出道。主要著作有《捏造のロジック》（捏造的邏輯）﹑《恋する創薬研究室》（戀愛新藥開發研究室）﹑《真夏の異邦人》（盛夏的異邦人）﹑《桐島教授の研究報告書》（桐島教授的研究報告書）﹑《化学探偵Mr.キュリー》（化學偵探居禮先生）系列等。

譯者簡介

倪志榮（Ni, Chih-Jung）
■1988年　國立清華大學化學工程學系畢業
■1991年　中日交流協會留日獎學生
■1993年　日本東京大學工學院合成化學研究所碩士
■2014年　中部科學園區模範勞工
■曾任地球村美日語中心日語講師
■現職華邦電子公司模組技術發展部經理，從事DRAM 與Flash的製程研發。
■另有譯作：《半導體乾蝕刻技術》（白象文化出版），《化學偵探居禮先生》（白象文化出版）
新書預告：《化學偵探居禮先生3》（白象文化出版）