◎將就任國小校長的作者，將自己多年積累的散文集結成冊，希冀以售書所得的款項為孩子們盡一份心力。
◎內文包含多篇作者參加全國語文競賽得獎文章，情感真摯，用字典雅精確，深厚的寫作功力值得一觀。
◎行文間配上情景照片，圖文搭配重現過往時空，讓往事歷歷在目。

在浩瀚辰空中每個生命都是浮游的塵子
因緣際會讓我們得以重逢
珍惜每次時空相聚的緣分
讓彼此心靈得以引領而靠岸

四輯四十二篇章（含文學獎及全國語文競賽得獎文章）
深情：有老師對學生的期許與祝福，學生帶給老師回饋與啟發
逆風：與孩子分享自己的逆風成長，慢慢放開手讓他們自己飛
初心：在忙碌中告訴自己莫忘初衷，回到最初為孩子點一盞燈
重逢：將最美的畫面拓印在腦海中，我們終將再會於愛的蒼穹

陪伴孩子走過童年歲月，也在童言童語中汲取成長的能量
願你我將重逢在更好的未來

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真心愛這個世界，才真正活在這裡，走過生命的足跡，我們緩緩環視這塊有情天地，上頭住著我愛的人和愛我的人，每個晨昏日夜，我們一起用生命努力書寫成長的點滴扉頁，篇篇真摯、燁燁動人。
重逢，分為四輯，分別為深情、逆風、初心與重逢。紀錄著家人之間最熟悉的喜怒哀樂、書寫著師生之間最真摯的相濡以沫、也刻印著與故鄉最緊密的連結。在這塊親愛的土地上生活的點點滴滴，無須相忘兩江湖，更應化為篇篇文字。
時光緩緩流動，我們身形不停地成長、遇事歷練心靈隨之成熟，生命隨涅槃流轉角色更迭位置互換。身為學生時，我深深敬愛我的老師；身為兒女，我深深愛著我的父母；身為老師時，我深深愛著我的學生；身為母親，我深深愛著我的孩子；身為妻子，我深深愛著我的先生；身為苗栗人，我深深愛著我的故鄉；身為寫作者，我深深愛著我的作品。
用深情的眼凝望蒼穹，觀察寰宇萬象，用繞指柔把這些深情化為千言萬語，希望所有相識與不相識的有緣人與我一塊重逢於深情、重逢於逆風、更與初心重逢，並與萬事萬物交織正向共存，文章中的吉光片羽獻給最親愛的你們；沒有你們在我身邊，我無從重逢；沒有你們的陪伴，我無處重逢；因為有你們，我得以深情款款，用文字與你重逢。
人世間所有的相遇，都是久別重逢。珍惜每次的久別—重逢。因為我們都不知道，下輩子，還能不能遇見，還會不會再相見。
寫作能沉澱心靈、能抒發己志，書中許多的篇章紀錄我和學生參加全國語文競賽作文組的點滴足跡，生活中的鑽石是我們寫作的題材，我們一起在文字的世界中尋找自我、跋山涉水寫下生命的意義，師生之間，相濡以沫，感謝用愛與耐心陪伴我們的陳招池校長、葉錦忠校長、楊裕貿教授、林明進老師、江連君校長、馬行誼教授、黃雅莉教授、丁威仁教授、洪聖昌校長，以本書紀念我們一起用汗水和淚水創造屬於我們的文青時代，謝謝上天給予所有逆境，終將化為祝福茁壯心靈，並勉勵所有有志者，只要有心，路就不遠。
用真情，珍惜當下一切因緣，俱足。

勇者的畫像

那一堂課，我們哭了……
看著他緊緊握著大隊接力的接力棒，不自然的扭動著身軀，奮力的向前跑，此時，不管身旁有多少其他班的選手超越他，我們早已不在乎，這已經是一場超越勝負輸贏的比賽，我們在乎的，是創造一個讓他跑過終點的舞台，那一堂課，我們全班都哭了。
他是我們班的特別寶貝，他一出生，被診斷患了罕見疾病，腦麻加上腎上腺的異狀，讓他無法順暢的控制自己的身體。剛分班時，看到他走路的樣子，我們心裡有些訝異，心中有無限的疑惑，甚至有些許的揶揄。經過一段時間的相處，點點滴滴的觀察，我們發現，雖然他外表看起來很瘦弱，但他擁有一顆堅毅樂觀的心。
沒有人願意一出生就擁有一個不完整的身軀，但我們願意成為他最貼心的同學，填補他的不完整，為他的天空彩繪一座繽紛的彩虹。凱吃午餐時，必須用盡整個上半身的力量，才能準確的將菜飯放進嘴巴裡，這對我們來說，是多麼簡單，但是對他來說，卻是如此困難的一件事，生活當中，像這樣需要花費比別人更多的時間與力氣的例子多不勝數，我們看著他凡事總想自己來，不想假手他人的眼神，敬佩感不由得油然而生。
要不是跟他同班，我們可能永遠都不知道，世界上，為何要有這樣不完美的生命存在？以往對於身障者稍有取笑意味的我們，自從跟他一起相處後，再也不用異樣的眼光看著他們，在他身上，我們漸漸學到了同理心、強健的意志力與體貼助人的心思。
我們班一向擅長於跑步，前幾次的大隊接力，我們總是抱回冠軍的錦旗，小學的最後一次運動會，我們開始磨拳擦掌的準備。他一如往常，貼心的在一旁聽我們熱烈的討論，自得其樂，其實我們知道，他多想要參加一次有自己的賽跑，他也多想要自己衝過終點線，接受眾人的喝采，雖然他沒有說出口。
然而，對他來說，跑步是一件異常艱難的事情。每次上體育課，他總是不停的跌倒，又奮力爬起、跌倒、又爬起，跌倒又爬起，這樣要如何參加比賽呢？幾經私底下的討論，我們決定讓他上場。我們告訴他，請他跟我們一起完成小學階段，最後的一次接力比賽，他知道自己即將披上最後一棒的運動衣，興奮不已，雖然他沒有說出來。
我們背著他，默默的籌備了一個計劃，我們想要在小學最後的一次運動會，讓他能夠享受與人同跑的滋味，為此，我們不斷的練習傳接棒，超越自我速度的極限，想辦法讓他接棒前，拉大與別班的差距，就算他跑得慢，他也能夠有機會與各班的最後一棒，共同馳騁在跑道上。
跑道上，槍聲鳴起，我們拼命的向前衝，終於在第十九棒時，與其他班拉開了距離，當棒子傳到他手上時，我們在內圈瘋狂地陪著他向前跑，剎那間，全校的心跟著我們一起滾燙沸騰，奇蹟的是，他沒有跌倒，他一直向前跑，別班的選手不斷超越他，場上不斷傳來吶喊聲：「加油、加油、加油！」淚水和汗水混在一起，濕了衣襟與雙眼，終於，他的右腳跨過了終點線，我們一起完成了賽程。
全班不能控制的抱在一起，我知道，這將是我們成長過程中，最難忘也是最珍貴的一堂課，這一堂課，我們超越了對於比賽輸贏的看法，我們突破了對於名次的迷失，生命中，比成績更重要的事情，陪伴一個不完美的生命，成就一個不可能達成的心願，完成一件全班共同的獨特回憶，為了朋友，值得。
那一堂課，我們永遠難忘，刻印在每個人的心頭，那勇者的畫像。

以上內容節錄自《重逢》陳亭儒◎著．白象文化出版
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陳亭儒

國立臺中教育大學語文教育博士
苗栗縣苑裡鎮中山國小代理校長
苗栗縣大湖鄉東興國小校長
103-105年全國語文競賽苗栗縣複賽作文教師組第一名
105年全國語文競賽作文教師組第二名
104年全國語文競賽作文教師組第四名
102年教育部閱讀績優推手獎
101年天下雜誌閱讀典範教師
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