作者自從遇見一個小女孩後，走進佛菩薩的世界，透過小女孩的口，才明瞭無形界中正邪運作的方式，佛菩薩們指揮其中。凡夫俗眼看到的只是表象，所謂褔，不一定就是褔；而所遭遇的苦難，也可能是佛菩薩設下的課題，本書 闡述了六道是眾生的修行場所，佛菩薩的弟子分佈其中，考驗與任務同時並進。
佛菩薩透過他們，傳遞了最真誠的叮嚀，這是一個真實的故事，明矜與家人 和小 老師竟是佛菩薩派來人世間出任務的弟子，她們與佛菩薩有親如家人的相處。
　　到底佛菩薩派他們來有什麼用意呢？佛菩薩透過他們又傳遞了什麼訊息？你可知道這些訊息對我們的幫助有多大嗎？
　　曾有讀者說︰這是一套值得當傳家寶而珍藏的生活工具書。何其珍貴啊！希望您別錯過。
　　這套書最珍貴之處，在於諸多佛菩薩之慈言教誨，發行這一套書，有佛菩薩安排的使命，雖然才剛推行，卻已幫助了許多人撫慰傷痛，安頓心靈。

如人飲水　冷暖自知
　　生命之於每一個人，就好比你我手中的一杯水，各自飲下時，箇中滋味只有自己明白；就算我再怎麼描述，你終究無法完全了解這杯水喝起來是什麼感覺？如同那句古老諺語所說：「如人飲水，冷暖自知」，真是一點也沒錯。
　　比如說，當我告訴別人，我這杯水是如何如何時，大多數的人選擇不相信，甚至抱著一笑置之的態度，但它的的確確就是這樣！它不是佛教裡的經典、不是遙不可及的神話，對我而言，它就像每天慣常的穿衣吃飯一樣，如此貼近生活；每一天，我都有非常深刻的感受。
　　我花了十五天的時間完成這本書的初稿，大約有五萬字，文字也許不夠華麗、辭藻也許不夠優美，但對一個不會寫文章的人來說，已經是個不可能的任務，因為佛菩薩告訴我，這本書的出版有大因緣！勉勵我一定要完成；書中記錄的點點滴滴，是我的真實故事，儘管有些部份看起來很荒誕，但每一句都是真的！每一件事都是我的親身經歷。
　　另外，和老師父母商量的結果，「老師」的身份不便透露，以免影響她的正常生活，和老師相識的經過因而也予以省略，這是要和大家先說抱歉的，但是這並不會影響本書要傳達的訊息。
我也知道，其實我不孤單，因為愈來愈多有類似體質的人願意走出來，向世人說明這個宇宙的運作規則，也有愈來愈多的人選擇相信。
　　其實，從開始有通靈經驗以來，在可能影響的範圍內，我一直努力讓更多人明白，唯有了解這個空間的運作方式，才能夠坦然面對你的人生、你的挫折，才能讓你的靈魂昇華，超越世間一切的限制與束縛。
出這本書也是我努力的一部份，如果可以，我希望它能帶給你一個全新的觀點去看待人生。

第一章 我的老師

我的老師，指的是指導我修行的老師；為了不帶給她任何困擾，接下來這本書裡，我均稱她為「老師」，但當你在讀這本書的時候，不妨把她想像成一個小女孩。因為，她今年只有十二歲。


九歲的小女孩

　　老師最早的經驗，始自她九歲時。因為家人的關係，開始試練「自發功」，自發功是一種氣功，而且不論年紀多小都可以練，老師小時候在長輩的耳濡目染之下，自然而然也學會自發功。
　　練了幾次後，有一天，老師和往常一樣練自發功時，突然開了天眼，一個不曉得什麼是八供的小孩，開始頂禮獻供，一邊比手勢獻八供，一邊以極慢的速度跪拜說著：「南－無－阿－彌－陀－佛－咕－嚕」（咕嚕乃上師之意）。
隔一會兒，又接著說：
　　「南－無－釋－迦－牟－尼－佛－咕－嚕」
　　「南－無－觀－世－音－菩－薩－咕－嚕」
　　只見老師對每尊一一雙手合掌，跪下頂禮獻供，當時的情況，我父親及二姊小妹均親眼目睹，老師突如其來的舉動，讓他們驚訝不已！
　　隔了幾天，也是練自發功時，同樣的情況又出現了：
　　「南無釋迦牟尼佛咕嚕，南無阿彌陀佛咕嚕，南無觀世音菩薩咕嚕。」
　　一會兒，老師接著說：「地藏王菩薩也來了」同樣地禮佛獻供。
　　這次說話的速度，比上次快一些些，但仍然很緩慢，當時我也在場，我的父親、姊姊、妹妹，皆屏氣凝神，不敢作聲，老師於是說話了：「佛菩薩要大家多多做善事，多放生、助印經書，家裡的壇城沙，應拿出來安放佛像前，要多繞佛，才能儘速消滅種種業障。」
　　停頓一會兒後，老師開始哭泣，直說不要戰爭、不要戰爭！眾生好可憐！眾生好可憐喔！
　　原來，佛菩薩化現戰爭的景況，怵目驚心、慘不忍睹的殺戮戰場，
　　讓老師看得久久不能自己，而在旁的我們卻什麼也看不見。
　　這是老師第二次與佛菩薩接觸的情形。
　　第三次之後，慢慢地，大家似乎比較習慣了，好像佛菩薩和我們已經是一家人一樣。佛菩薩一來，便透過老師問我們，大家壇城沙繞了嗎？問得我們好羞愧！因為離第一次和佛菩薩接觸，已經過了好幾天！但我們都還沒去做；於是當晚，佛菩薩就要我們到自家工廠外的大庭院，那裡原本就豎立了一尊兩公尺高的阿彌陀佛佛像，請出壇城沙後，大家依序右旋繞佛。繞完定作迥向。
　　「阿彌陀佛也在繞阿彌陀佛的佛像，而且速度好快喔！像旋風一樣。」老師將所見情景告訴我們。只要有人繞，阿彌陀佛便陪著繞。
　　「為什麼阿彌陀佛，也在繞自己的佛像呢？」大家好奇地問。
　　「阿彌陀佛說，衪是為那些不能來繞佛的眾生而繞的，阿彌陀佛要將自己繞佛的功德，佈施給需要的眾生，好讓他們得以離苦。」好奇妙的一個空間運作。
　　在這裡你是否也發現，任何事是有因有果，阿彌陀佛把自己繞佛的因所產生的功德，
將這個功德的果，迴向法界眾生，不也教了我們一課。
　　令人嘖嘖稱奇的事，當然不僅於此。老師一歲九個月大時，在阿嬤的靈堂前，可隨大人背誦心經，指著說觀世音菩薩在那裡‥‥但那時誰會相信一個一歲多小孩子的「童言童語」呢？當時因時機未到而收回其能力，三歲時已經會讀故事書，四、五歲時喜歡摘野花供佛，盤坐阿姨懷前，陪阿姨一起誦經，也曾在拜見上人時，表演大悲咒唱誦，贏得了許多掌聲。
　　特別值得一提的是，老師兩歲時隨媽媽及舅舅到西安旅遊，來到大慈恩寺（昔唐玄藏法師翻譯經典之處）時，當場唱誦讚佛偈，圍觀的人驚訝不已，於是帶往見當時年事已高的住持法師──隆圓法師，隆圓法師為一得道高僧，亦能觀凡人所未能觀之境界，是中國佛教界德高望重的師父，也許是時機未到，隆圓法師並沒有多講什麼，只說這個小女孩，來人世就只這一世，這一世結束後，便回極樂世界，法師並將隨身的玉佛珠送給老師，而這個玉佛珠，後來也成為老師幫人驅魔的眾多法器之一。
　　九歲後時機成熟，佛菩薩們和老師的相處，就像人世間家人的相處一樣平常。
　　我及家人，因為與老師及佛菩薩們有大因緣，於是透過老師，橫跨了空間障礙，
融入佛菩薩們的世界裡。其實，這也不算稀奇，因為我們原本就是佛菩薩親密的弟子下來，因任務聚集，因緣成熟罷了！

漫長的求證之路

　　在開始和老師的因緣以前，我在人生的路上，碰到了一連串的打擊，幾乎喪失了活下去的勇氣！
　　我的小兒子，出生兩個半月後，打三合一預防針猝死，
　　緊接著自己媽媽、婆婆也因病過世，先生的兄長，竟因為開了一個不一定要開的刀，枉死在手術台上，這一連串的無常悲劇，都在短短幾年中發生！讓我難以承受。
　　我原本對佛法只有粗淺的認識；面對老師那些不可思議的事，心情很複雜，一則以喜，一則以憂；喜的是，身為一個平凡人，能和佛菩薩有近距離的接觸，是多麼幸運的事？憂的是，老師所見所說，到底是不是真的呢？
　　很多人聽過我的經驗後，總以為對於這些「超出常理」範圍的事情，我是盲目的相信，從來不會質疑，如果你也是這麼想，那就大錯特錯了！
　　就像99.9％的人一樣，碰到這種不能以常理解釋的事情時，很自然地，會先從科學的角度去找答案，我也不例外。
　　因為當時「老師」畢竟是一個九歲的小孩子，有沒有可能是想像力太豐富了？或者更嚴重一點：是不是幻聽、幻覺？其實就和你心裡認為的一樣，我們也很直接地聯想到：這孩子精神上有沒有問題？各式各樣的可能都假設過，我們甚至想，該不會是中邪了吧？
現在是佛教的末法時期，五濁惡世，諸魔當道，老師所見的佛菩薩會不會是魔所化現的呢？
　　既然懷疑，就要求證！
　　說來巧合，不久之後，達賴喇嘛第二次來台灣弘法，我們把握了這個求證的好機會！
　　據說法會上，會有很多大菩薩來加持，不如就帶老師去現場看看吧！
　　當天人好多，擠爆了整個會場，在灌頂的過程中，會有一個接一個的程序，由達賴喇嘛一步步引導，再透過翻譯轉達給大家，有殊勝因緣的人，就會看到某些特殊的景象，
例如有人會看到不同顏色的光、不同的佛菩薩來加持‥‥等等。
　　老師在一旁，早已跨越了空間的障礙，親眼目睹一幕又一幕的佛菩薩加持，
在翻譯尚未傳遞另一個空間的訊息時，老師早已先一步娓娓道來，和翻譯所描述的，竟然分毫不差。
　　至此，我們才開始相信，老師－－也就是一個九歲的小女孩說的是真的－－
沒有發瘋、不是中邪、更不是想像力太豐富了。
　　因為接下來的因緣更為殊勝難得，也讓我們更加確信老師所見、所說，真的是佛菩薩要傳遞的訊息；你猜怎麼著？尊貴的蒙古法王、直貢法王、竹旺仁波切‥‥來台法弘法時，竟都來過老師家中，對於老師的一切經歷，均笑而不答，只說是善的因緣。
…待續…
節錄自《我家有諸佛菩薩》

　　中國醫藥大學護理系畢，曾任工專護理老師、加盟體系區域輔導老師，與吳醫師結縭之後，育有一子一女，現從事教育服務工作。
　　四十歲那年展開和佛菩薩們的因緣後，將這些年的經歷寫成書，著有《我家有諸佛菩薩》等書。明矜為上人賜予之法號，以此做為筆名，「觀蓮」是極樂世界佛菩薩所取的名字；明矜觀蓮即明心見性，清楚觀悅蓮花世界。