中文摘要

本研究旨在探討世界頂尖桌球選手在單打比賽中對三段技術、攻防得失分與致勝落點之表現情形。以參加2008 年奧運會男子桌球單打前四強選手（馬琳、王皓、王勵勤與PERSSON）為研究對象，並以該四名選手在單打賽中遭遇所有對手之各場賽事為研究範圍，以桌球攻防技術記錄表、攻防得失分與致勝落點分析表及三段技術分析表作為研究工具。所得資料以獨立樣本t 考驗、卡方檢定及逐步多元迴歸來進行分析。經研究所獲結論如下：

一、四強選手在三段技術六個指標的整體表現僅有相持段之評比呈“不及格”等級外，其餘五個指標皆達“及格”等級。尤其在三段技術中的「發球搶攻段得分率」、「接發球搶攻段得分率」和「相持段得分率」等三個指標之得分率顯著與高於對手，但在使用率等三個指標則無差異存在。顯現出三段技術的得分率是影響勝負的重要關鍵。

二、四強選手在分段技術中的攻防得分與攻防失分皆達到顯著差異，顯示出四位選手所發揮的得分技術是不同的；另四位選手的主要失分技術主要反應在相持段的擋球和對攻二類，顯示出在未來的比賽中誰在相持段減少失誤，誰的勝算就越高。

三、四強選手在“最後致勝落點”的表現是有差異存在的，但在“我方優勢落點”與“失分落點”的表現上並無差異存在。四位選手仍習慣從反手側位置來加以發揮。顯示出目前世界頂尖選手在落點戰術運用上乃以降低對手回球質量、緊逼對方的弱點和壓制對方特長技術之發揮為原則。

四、三段技術中的攻防得分率等六個變項皆能有效預測成績表現，且當得分率越高時則成績表現會越好。如依其影響大小依序為「相持段攻擊得分率」、「接發球搶攻段攻擊得分率」、「發球搶段攻擊得分率」、「接發球搶攻段防守得分率」、「相持段防守得分率」、「發球搶攻段防守得分率」。
關鍵詞：桌球、技術分析、致勝技術、得分落點

第壹章 緒論

第一節 研究背景

專業的競技運動必須包括熱切獲勝的企圖心、自我極限的突破和追求技術的提升（Steadward，1996），而現代桌球的發展在技術之提升上更是講求速度、力量、強度、耐力性、彈性、靈活性及較佳反射能力的運動項目(Kondric, Supej, Nemec, Hudetz, & Koscak，2007) 。一旦具備這些能力後，主要是反應在能否將桌球技、戰術充分表現出來以獲取最佳成績表現。近年來國內新一輩桌球選手中如吳志祺、江宏傑、和陳建安等
人亦漸展露世界頂尖實力，並多次於國際比賽締造佳績，為國爭光。而另一位15歲小將洪子翔更以優異“直拍橫打”技驚全場，順利當選我國2009年國手，充分顯示我國優秀桌球選手人才輩出，其競技實力已具國際水準。但對於選手未來的成績表現要如何更上層樓，且能持續於國際桌壇發光發熱，吳德成和蘇丕仁（2005）曾提出具體建議，台灣當前桌球運動之發展應把重點擺在男子項目上，而不是女子項目，重點放在個人單項而不
是團體項目。台灣桌球運動要有更好的發展就必須引入競爭機制、關注選手的培養，並深入細緻地研究主要對手情況。由此可知，如能針對目前世界優秀男子桌球選手技戰術情況加以分析且深入瞭解，不僅能對我國男子桌球選手競技實力有所助益，同時也為本文提供一個具體的研究方向。

從中國桌球隊歷年來能繼續保持長盛不衰的成功經驗得知，“創新”與“科學訓練”，是桌球競技優勢的不二法門。蘇丕仁（2000）強調技術的創新能令對手措手不及而呈現被動狀況。而吳麗娟和梁玉秋（2005）認為技術創新是競技運動的靈魂。以本屆奧運會男單金、銀牌二位選手為例，他們的“直拍橫打”技術，即是中國隊大膽地將傳統“直拍快攻”打法做了創新嘗試之最佳證明（蘭彤、蘇丕仁，2005）。而科學訓練乃是運用現代
科學技術，採用合理有效的訓練方法和手段以獲得理想訓練效果（國家體育總局桌球羽球運動管理中心，2000）。沈啟賓（1996）曾指出，臨場比賽技術表現的登錄統計和運動實力的評價及預測等，這些都是運動競技表現更科學化、數量化的精確描述指標，更是現今運動訓練科學化的必然趨勢。洪聰敏（2005）亦認為現代競技運動是需要團隊運作、運動科學的側面協助始能出現預期的效果。尤其進入桌球奧運年（1988年）後，以
各種更具科學化分析來提升桌球技戰術能力表現的方法更是受到各國之重視與實踐。然而，在眾多分析方法中，應以中國學者吳焕群和李振彪（1990）所提出的桌球三段技術評估法最受肯定且實施成效良好。其分析內容是將桌球比賽中的24項技術分成三段，即發球搶攻段、接發球搶攻段和相持段，功能是可分別記錄選手在比賽中各段得分率和使用率，並與所制定之經驗模式做評估比較，從而對選手技戰術情況進行診斷。此分析法
不僅協助中國選手多次的在奧運會和世錦賽獲得亮麗成績表現。在國內方面，中華桌協亦曾利用此分析法幫助中華代表隊在1994年廣島亞運會的比賽取得佳績(胡志鋒，2004；朱昌勇，2005)。因此三段技術分析法在國內也漸發揮其影響力，似乎形成研究趨勢，這也是筆者會以三段技術分析法作為本研究主軸的重要動機。

自從進入2000年後，國際桌總為促使桌球運動更具觀賞性，吸引更多的人來參與桌球，更是大刀闊斧地對桌球比賽規則進行了三項重大改革。首先在2000年10月1日起，把桌球的直徑由38 mm擴大為40 mm；2000年9月1日起，將每局21分賽制，改為11分賽制；從2002年9月1日起，又實施了無遮擋發球。三項新規則的實施，對桌球運動所帶來的變化如旋轉和速度減弱、比賽變得更緊湊、節奏更快、偶然性更大、選手彼此間之實力拉近，更添曾許多比賽之不確定性（張曉蓬和吳煥群，2000；邱靖華和許銘華；2001；Tsuji和Muguruma，2002；Tang、Mizoguchi 和Toyoshima，2002；Zoran，2002；王沿平，2004；游鳳芸、崔秀里2005；劉羿德，2006）。在桌球技戰表現的影響上如，發球威力不再(Zoran，2002；吳文嘉、馮聖欽、謝文堂和蔡憲國，2005)，其後面所引發之效應就是發球搶攻段的優勢下降、接發球搶攻段的地位提高、相持段的使用率有所下降（張瑛秋，2006），而多拍相持能力更是決定勝負的重要關鍵因素（陶志清，2002；劉金香和陳麗波，2003；陳金海，2004；朱昌勇，2005）。在此情況下，落點戰術意識之強弱乃成為比賽中取勝的一個重要的環節(喬曉，2000；李湛忠，2005)，而落點的控制更是評
定技術質量高低的重要因素（張秋芬，2004）。誰敢在比賽中打破常規，改變以往最為習慣的擊球落點和路線，並在我方球檯具備明顯之優勢落點，將能有效抑制對手落點之變化，進而提高我方的相持能力，為自己創造更多得分契機(張瑛秋，2006)。由此可知，重大規則改變對選手技戰術的發揮帶來某程度上的變化，但相信透過三段技術分析後，將能以更具科學化數據來顯示其影響情形，從而尋求應變之道。而上述種種之變化與影響亦是否對於2008年奧運會男子優秀桌球選手技戰術之發揮亦產生相同結果，更是本文重要探討課題。

從上述背景得知，創新與科學訓練是桌球競技優勢的不二法門。本研究中的二個主要研究對象，即是以“直拍橫打”創新技術奪下2008年北京奧運會男單金、銀牌，其優異的技戰術表現值得研究。桌球三段技術分析法是一種具有科學性診斷的方法，尤其重大規則改變對選手技戰術所帶來之影響，相信透過三段技術分析，將更能提供有效數據來顯示其影響情形，從而尋求應變之道，更是值得廣為採用。綜觀近年來國內研究者以三段技術為架構之分析發現，不論在在研究型態、對象或內容上，都比以往更豐富且更具深度。例如更進一步往下探討主要得分技術、得分落分佈情形（胡志鋒、林靜萍和陳裕芬，2006；許銘華，2008）、擊球板數（吳棨舜、陳裕芬、許銘華和黃俊偉，2006）、結合心理變項（朱昌勇，2005）；或再將三段技術細分成左、右兩側之得分率與使用率（陳金海，2004）、將一局的比賽在區分為開局（1-4分）、中局（5-8分）和尾局（9分以後）等方式來探討（林麗華、黃振華和黃宗雄，2005）等等。至於在研究對象上，除了分析能個人技戰術表現情形外，另對不同別性、不同技術等級或殘障選手等族群之
選手都能更進一步詳加比較其差異性甚或預測選手成績表現。這不但顯示三段技術的研究價值，同時也為本研究方向之擬定帶來重要參考依據。有鑑於此，本研究試圖以參加2008年北京奧運會男子桌球單打四強選手為主要研究對象，以桌球三段技術分析法為研究主軸來探討選手在三段技術的表現情形，在縱的研究方面則更進一步探討分段技術下的攻防得失分及其主要得分技術，在橫的研究上，則配合落點戰術分析與預測成績表現為何。相信在如此研究架構下，不僅能更有效分析出優秀選手間之技戰術表現及其目前發展趨勢，以供國內年輕選手在未來訓練上之參考依據；更期盼此研究之架構能更完善三段技術之功用，進而為往後桌球技術研究者提供一條不同技術診斷模式。

作者：許銘華