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商品訊息
 

作  者:于朋
類  別:進修學習
出  版:定一書坊
出版日期:2009年7月
語  言:繁體中文
I S B N :9789868522909
裝  訂:平裝

定  價:NT$250

狀  態:已下架

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內容簡介

 
 
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內容簡介

序 / 導讀

試  閱

作  者

   
 

◎基礎篇 各類作文範文與基本語文常識。
1. 作文著重於審題,學會看懂題目該寫什麼,及基本的寫作方式。
2. 語文常識著重於字形、字音、字義,及成語、俗語的基礎訓練。
3. 選讀文言文,降低對文言的恐懼。

◎進階篇 加強閱讀的深度,熟悉寫作的技巧及素材的運用
1. 著重於難度較高的作文題型演練,及技巧、素材的取捨變化。
2. 加強國學常識、修辭學、應用文及各類語文能力測驗的理解。
3. 廣泛閱讀文史名篇。

◎深度篇 各類資料的綜合整理,準備基測、統測。

給家長的話:
本書希望學生能在持續的閱讀習慣中,自然培養中文的語文能力。除非必要,書中不會放入太多測驗參考題,以免學生被限制在制式的考題中,反而無法養成輕鬆而自動的閱讀習慣。
本書也不崇尚各式各樣情境作文、命題作文、引導式作文;及開門見山、大題小作、小題大作的各類理論,而是真正的理解與應用。只要學生自己覺得有收穫,請給他們多一點時間慢慢學習,不要輕易用考試成績質疑他的努力,反而造成半途而廢的遺憾。
本書的編輯份量以一月一書為原則,學生有意願繼續學習,才持續購買,千萬不要忙著整套購買,讓學生又受到學海無邊的壓力。
由於網路的便利性,自學時代已經來臨。尤其是國文──這類相較之下屬於較簡單的學科,家長不妨試試看,讓學生利用本書的範文,與網路資料,學習作文;不要馬上指责他抄襲,因為模仿本就是學習的方式之一。

給同學的話:
作文怎麼自我訓練?
首先,當然是養成閱讀的習慣。
不要害怕過去的挫折,也不要因為時間不夠就打算放棄。每天利用一些零碎的時間:等捷運、等公車、自習課時,讀完本書一篇範文。星期日複習一遍前面讀過的篇章,月底再將全書快速瀏覽一遍。算算看所需的時間,其實沒有想像中困難。
其次,練習蒐集利用資料。
作文不要怕模仿,同學面對學校交代的作文作業時,可參考書中的範文、資料,及運用各種不同的文句,鍵入網路,搜尋相關的文章與知識,再組織出自己的作文。但不要全文抄襲,這樣才能學到組織素材的經驗,並慢慢累積出自己腦袋中的作文資料庫。網路時代中,搜尋資料,組織素材的功力,重要性並不下於寫作的能力。
還有,利用朗誦範文,疏通文氣。
每天花五分鐘出聲朗誦書中的範文,除了多熟悉文句結構,也可以順便鍛鍊口齒的流利。你們這一代,不只寫作能力上,出現許多令我們擔憂的現象;口語表達能力上,也是如此。提早多訓練,進入職場後,會有許多出乎意料之外的益處。知道美國總統歐巴馬,為什麼在短暫的從政經歷中,這麼快就能嶄露頭角?就是因為他優越的說故事能力,及演說的魅力。同學,每天花五分鐘,你自己可以默默的儲備這方面的能力。
最後,最期待的,還是同學能由潛移默化中,揣摩出自己書寫文章時的佈局、見解、和表達方式。模仿一段時間後,同學要學習在自己腦中資料庫搜尋素材,在限定的時間內寫出作文。這時候,才算真正擁有這方面的能力。如果,同學們在這段學習的過程中發現---知識是一片豐茂而動人的園林。那麼,請多走進圖書館或書局,你會發覺:書本中還有網路所無法企及的──更深更廣的世界。
那個世界,就是你終身學習的智庫!

   
 

我有不少表現傑出的學生,最棘手的科目竟然是國文。有人第一年就通過會計師的專業考試(那是很不容易的),卻年年苦於國文的補考不能通過(四年都不通過,就要重考一次高考)。為什麼呢?現在大型的考試,測驗的是程度,這不是臨時補習,苦讀考古題,便能短時間培養的。尤其進入職場後,專業的領域需要進修的地方還很多,很難再回頭彌補求學時代,便應深耕好的基礎。例如,學生問我:
下列各組「手」部的詞,何者兩詞的意義相差最大?A拋/擲 B拎/提C掇/拾D掬/掙
這類題目該如何練習?
這種題目對已有閱讀基礎的國中生來講,算是簡單的題目;對一個缺乏語文基礎的數理資優生,卻成為惱人的噩夢。這卻是未來所有華人地區,大型測驗中語文測驗的共同趨勢──不是考你讀過的課文,或冷僻的國學常識,而是你在語文上的理解力,與運用語文的能力。
如何培養這方面的實力?只有靠長時間廣泛與深度的閱讀。
不論你是國一或高一生,都還能彌補,最怕的是放任問題存在,不敢面對。
記憶中,父親對我不曾有過任何微詞。唯一一次是──他在鍾愛的外孫房間裡,打量著一列列科學類的圖鑑、小百科、大百科──突地搖搖頭:「妳給他們太少文史類的書籍了。」我不以為意:「我有一屋子文史類的書,時間到了,他們自然會讀。」父親搖搖頭,一臉憂慮。我從不曾見他對我顯出不豫之色,當下便留下了這件心事。如今,父親已往生多年,而他當年的憂慮,果然有些道理。
孩子 一升上國中,便踩著風火輪似的進入他們自己的生命軌道中;即使憂慮他們在某些生命的底蘊中,涵養得還不夠厚實,也很難幫得上忙了。但是我知道,不論這些風火輪將來駛向了科技或金融,他們在顛簸崎嶇的人生路上,最好得懂得往文史哲中去挖掘智慧;最好得懂得往書本中找生命的厚度。
能不能在升學的壓力、繁重的課業中,讓青少年在最輕鬆的狀態下,能兼顧考試與基本的文化涵養?在南陽街任敎已近三十年,我自認是個稱職的教師,無愧無疚。唯一掛懷的是,我能不能再做些什麼?為了自家的孩子,為了別人家的孩子,為了父親堅持的詩禮傳家,不能斷了讀書根苗的堅持。父親往生已十年,我也愈來愈焦急。因為我知道自己有能力做些什麼,只是,這真是份吃力的工作啊!
不過,有什麼比這個工作,更能讓我覺得依舊承歡在父親膝下呢?
我自己也快有第三代了,我能夠為第三代做些什麼?等他們懂得思考,想有個指引登堂入室,一窺國學堂奧時,我怕自己已昏昧老朽,幫不上忙了。
因為對父親的愧疚,因為對兒孫的掛懷,退休前夕,我決定將這段工作中的種種教學經驗留下紀錄。希望這套叢書,對自家兒孫,也對別人家兒孫,能幫上些忙。這是我一生經營書店的父親,最自豪的工作──傳下點書香吧!我思念父親,常有椎心之痛,也藉著寫書,聊慰思父之情吧。
這是走向精緻台灣的時候了,越來越多人想過好的生活,但不知道該怎麼過。
相信嗎?其實許多年輕人不是只懂雙J戀情,他們談起三十年前的ABBA,比我們懂得還多。他們挑美食指南,而且不盲從。他們想在台灣安身立命,而且想幫台灣要走向不一樣的道路。他們不是不愛知識,而是我們給的教育出了問題。他們在教室裡睡覺,有一些是因為課堂裡的知識不夠學;有一些是因為基礎沒有打好,登堂入室的指引不夠。整個社會因知識貧瘠而苦悶,年輕人也因此而苦悶。我們的下一代能比我們更優秀,也想要比我們更優秀,我們一定要在自己的專業領域中,給他們更深厚的教養!

   
 

無。

   
 

于朋的資歷:
台灣大學中國文學研究所碩士班畢業
任教台北市南陽街補教界,有二十七年輔導學生參與基測、統測、學測、指考、大學轉學考、研究所入學考、各類國考的教學經驗。

 
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