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  用愛與勇敢突破精神疾病的層層考驗,命運打擊她,但不曾擊垮她!
   
 
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商品訊息
 

作  者:張芳甄
類  別:人物傳記
出  版:白象文化
出版日期:2021年1月
語  言:繁體中文
I S B N :9789865559403
裝  訂:平裝

定  價:NT$120

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內容簡介

 
 
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內容簡介

序 / 導讀

試  閱

作  者

   
 

◎作者以自身罹患精神疾病為例,呼籲社會以正面態度看待每一位患者,並給予關懷。
◎即使飽受家庭、課業、同儕、醫療、經濟等各方面的壓力,仍勇敢面對,繼續向前。
◎不完整的家庭、被遺棄的女孩,反而養成她獨立與愛的個性,是我們學習的典範。

一本由精神疾病患者親自撰寫的自傳,讓我們如實地了解他們身心狀況和想法,
是真切想理解精神疾病、創作精障題材者,必讀之書。

為了更能理解精神疾病與照顧更多人,芳甄從商科跨考護理系並如願成為高材生,
在她的經歷裡,雖然有落寞,但有更多的堅毅,並寫滿了擔任照護和志工的成績,
雖然成長經驗告訴她彷彿不值得被愛,但她堅持去愛更多的人,以填滿殘缺的人生!

社會大眾往往對精神疾病患者感到恐懼,作者以自己的成長與治療心路歷程為例,
讓社會更了解這項疾病,進而以同理心關懷需要幫助的人。

單親的芳甄,從小住在姑姑家,
雖然課業還不錯,卻在高中時期確認罹患精神疾病,
家庭、課業、同儕、醫療等各方面的壓力接踵而來,
讓她一度難以承受,想要放棄,
所幸在許多人的幫助下,走過危機,找回自己,
也希望自己可以成為一位護理師,幫助更多跟她一樣需要幫助的人。

疾病不能否定一個人存在的價值,在作者身上看到不被命運打敗的精神,也看到不因疾病而自限的人生!


◎溫馨推薦
護理師作家  於是空白
中國附醫   林佐臨醫師
中國附醫   王明鈺主任
五股區衛生所 胡秋鳳護理長


◎代理經銷:白象文化
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http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789865559403.pdf

   
 

市面上有許多人寫了自傳,描述獨一無二的人生旅途,如今接到國小老師傳來的訊息,老師說他罹癌並且希望我能把我的故事寫下來激勵更多人。我馬上就答應老師了,第一不想辜負老師期盼,第二前陣子也看了一本名叫《別再叫我加油,好嗎?》的書,發現我彷彿看到一面鏡子,有好多事我也發生過,感同身受,當下突然閃過「我是不是也可以寫,而且作者運用心理學,我可以改用護理學」的念頭,但動力不足,直到老師意外提議,我才著手。
一答應老師我就馬上去買稿紙,把店裡的稿紙全包了,當我寫到一半的時候差點放棄,後來某主持人將憂鬱症患者誤解為「不知足」,於是各界開始有人發聲,包括我也在臉書發文,我二姑姑曾因我輕易說出藐視自己的話,氣到把我抓到一樓,叫我看掛在客廳別人贈給大姑姑的匾額,上面有兩個字「惜福」,二姑姑說她每次到大姑姑家都會看那個匾額,要我也多看看──社會對於精神疾病誤解真的很深!我很想要把事實告訴社會大眾,於是我才慢慢地把這本書寫完,同時讓其他病友了解,「原來不是只有我這樣,我的心聲被說出來了」。
我在寫這本書的時候回想起好多的事,有些經歷真的很不堪回首,但為了讓有同樣遭遇的人了解,並不是只有我有這樣的遭遇,所以我仍如實交代。其實我還有好多沒寫到,比如我被鄰居通報有家暴,社會局來看,結果我當天晚上必須跟家裡道歉;在學校同學一看就知道我被打,但我都說別再報了,這樣會讓我更糟,跟老師說時總說是自己跌倒之類的。甚至前幾個月跟父親起衝突,我爸的行為有些許的過頭,別人問我需不需要報113保護專線,我都說別了,因為小時候有這樣的經驗,事情只會越來越糟。
在準備出書的時候,困難重重,比如要找哪家出版社,後來才發現目前大多數出版社是自費出版,還有要印幾本書,要怎樣的版面,出版費怎麼湊?在我募資出版費的同時,很多人都跟我說精神病人不是都會攻擊人嗎?你看起來很正常啊,怎麼可能有精神疾病或者感覺不出來。我真的很疑惑,到底哪個醫學證實所有精神疾病患者會攻擊人?到底哪個精神疾病一般情況下能用看的看出來?而且說真的,有時候我們只是對自己不好,並不是對別人不好。
我很感謝願意幫我分享募款資訊的人或捐款者,出這本書主旨就是要讓大眾別再誤會精神疾病,同時也激勵跟我有同樣經驗的人,彼此互相交流打氣,而這本書我也應用我的所學,盡量書寫的既專業卻又淺而易懂。

   
 

◎憂鬱症的前兆

但是我家開始對我參加國樂社有意見,說我成績變差、打擊樂誰都會何必花錢學、影響上課等理由,要我退社。我大受批評,心情、課業、興趣大大受影響,前面有說我是市長獎畢業的,所以姑姑在我國一時經常跟我說:「妳一定要考上女中。」二年級課程較難加上姑姑一直盯我的成績,我就把課業放掉一些,英文原本班上第一的,變有及格就好,數學我就喜歡一算再算慢慢算,所以常常算不完,成績就沒那麼好看了。
因為姑姑開始唸我成績,要我不要再參加國樂社,不知何時社團我也愛去不去的,原本的興趣跑哪了?後來有次段考,姑姑要求我段考數學、英文一定要六十分,才讓我繼續參加國樂社,好死不死我恰恰兩科都考六十分,自己都覺得這考出來的成績是故意的。可是姑姑遲遲沒給我參加暑期練習的學費,反而帶我回台中醫院找蔡醫師,我已經差不多四、五年沒看蔡醫師了,都是姑姑每個月幫我回診拿藥的。那一次蔡醫師就跟姑姑說,既然妳們訂的六十分她有達到就應該讓她去社團,最後要結束時蔡醫師表示他跟姑姑都覺得我有「憂鬱症」,當下我不敢相信我有這種病,我就沒有配合談話等等,也不敢再去找蔡醫師。
好不容易回到國樂社,可是我卻找不到以前的熱情,也變得常跟組員吵架,都不幫忙整理樂器等等,變得不快樂。之後指揮老師要一個很厲害的學姊教我揚琴,讓我去表演揚琴,因為老師知道我家人一直吵說沒有學揚琴。
我真的好感謝指揮那麼照顧我,為我著想,學姊也認真教我,其他分部學姊也會陪我一起練琴,有如親姊姊一樣照顧我,當初不能團練,我找她們,我哭得好慘,練琴有挫折也會寫卡片鼓勵我,去比賽前一天腳受傷,比賽當天練習時都會幫我找椅子,陪我去廁所,好感動。
到這時姑姑已經不要求我一定要上女中,國立的就可以了,為了把在校生活重心放在課業上,到了國三我就離開了國樂社了。

◎從服務教育到立志考護理科

三天後我回心臟科的診(二尖瓣脫垂、心悸及心跳過速的問題),醫生知道我在家會幫忙照顧表姊的小孩,再加上我常做志工,那次我也剛好到中國醫做服務教育學生(由於受訓時表現優良,以第二順位自由選擇在哪排班,我考慮很久,決定在兒童醫院注射室),醫師就問我怎麼沒去讀幼保或護理,我說家人反對幼保,護理則是當初報名台中科技大學五專部落榜(當初家裡對我期盼還是很高,所以才會報名分數最高的中科),可是我大學可以試試考考看,我才想到要是我讀護理,我就有機會幫助那些癌童。
做服務教育學生的時候,學姊會跟我們聊聊,當她們知道我有意讀護理,有些人反應是勸退,有些則是鼓勵。這期間我看到有健康的幼兒來施打疫苗,有早產的嬰兒回診,有的孩子一次就學會站著量身高體重,我用貼紙轉移他們的注意力,有些就成功了,家屬看到成功也開心的不得了,讓我在服務時有成就感,也有小孩嚇到直接衝到我懷裡抱著我哭(我蹲著),爸媽也對這反應感到傻眼。
當然,服務期間也有差點被投訴的不好經驗,有一次我看一位小孩適合站著測量身高了,但孩子還沒準備好,阿嬤就把他放到機器上面,小孩就嚇哭了,我只好讓男孩進來躺著量,沒想到只是稍微掙扎哭鬧,阿嬤就準備把他抱起來,我正要說:「阿嬤,不可以,不量會有藥劑量的問題。」結果講到一半,阿嬤就罵我:「妳這是服務人員的態度嗎?」我跟男孩母親傻住了,這時護理師學姐就隔著簾子叫我別放心上,要是我之後走護理之路一定也會常遇到的事。後來阿嬤好像還跑到診間抱怨,診間護理師學姐還過來問,好險,注射室學姊幫我解釋了。
服務期間還有一件事讓我難忘,有天早上值班,我早了十分鐘到,一進到診間原本鬧哄哄的,所有學姊就說:「學妹來了!學妹來了!」我就被一個學姊帶到隔壁診間,原來是她要考試打皮下注射跟卡介苗,剛開始我還以為是假的,沒想到是真的打針,我還給他打兩針,超痛的(但我的分數滿高的,哈哈),其他護理師有些還把診間鎖起來(還沒開始看診)避免被抓去打針,沒想到不是只有在護理學校會出現互相施打的情形,職場上也有。
後來的服務期間,學姊們都特別照顧我,當然我也比較肯做事,情人節阿長也送我金莎,隔天學姊也分一條巧克力給我,別的教育學生可沒有喔!而且他們叫其他教育學生為弟弟妹妹,叫我則是:「學妹!你進來幫忙一下!」幫忙固定小孩,有時候是小孩力氣太大,家屬無法固定,有時是家屬自己不敢看小孩打針,其他教育學生就只有量測身高的服務(注射室的班)。還有就是,「芳甄!妳明天可不可以來值班?」我後來問了一下,在醫院學長姐就是尊稱,學弟妹是上對下的尊稱,不管真正身分是什麼。做教育學生對我來說除了加深護理的學習,還有個好處,即使不是回診,在路上遇到腸胃科主任他就會主動關心最近如何,雖然他不再是我的主治醫師了,他還是會跟主祕討論我的病情該怎麼治療。


以上內容節錄自《人生途中總有貴人:我用護理學了解自己》張芳甄◎著.白象文化出版,更多精彩內容請見
http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789865559403.pdf

   
 

張芳甄

一位從商科轉到護理的護生,最大夢想是成為一位真正的護理師,目前為美和科大護理系在籍生,努力在工作及夢想間找到平衡,用敘事記錄成長點滴,希望讓更多人了解疾病,及鼓勵擁有相同遭遇的人。

 
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