作家黃晴於部落格巧遇開業醫師彭立人，展開一場精彩的人生對談。內容包括教育、求學歷程、戀愛、工作、婚姻、懷孕坐月子、養兒育女、退休養老等，幽默的對話間，包含作家、護理長，以及開業醫師的養成經驗，過來人的甘苦談讓讀者在會心一笑之餘，細心領略作者與讀者分享的人生智慧。誠如作家侯文詠的推薦：來自不同方向的資深醫師和護理長本來都還得繼續趕路的，但是他們相遇，並且停下來開始一場罕見的人生對談─對談的氣氛很好，話語誠摰而流暢。也許因為走得夠遠了，所以當他們回頭時，都可以看到一片好風景。

♀「如果人生是一條七十公里的路，我正巧走到了中點；如果人生是一本七十頁的書，我正巧翻到第三十五頁……。」九四年，我在個人出版的紀念文集《守著水庫的女人》書末頁留下了這些字句。這些字句原本是預備載於「下一本」書—《老人當自強：我的老年前瞻自救計畫》封面的引言的。眼看兩年的時間一溜煙過去了，想當年欲筆的老人自強書，至今仍未成書。未成書的原因，除了各種可抗拒和不可抗拒的偷懶藉口外，誠如一位朋友先前好意提醒的：妳又沒有親身經歷過老人的階段，怎麼能深刻體會老是什麼樣的感受呢？
♀事後證明朋友說得對，未曾親身經歷光憑想像，那種心境的不踏實感，後來的確影響了我寫作老人這個主題的進度。某日，我腦筋急轉彎，萌起了何不在老人自強書之前，先來嘗試回顧整理三十五歲以前的自己，在求學、工作、戀愛、結婚、懷孕、生子及觀察身邊老者遭遇的種種體驗和心得呢？這個主題我應該就「有經驗」多了。
♀在生活中，有許多的事情是需要靠親身體驗才能真正學習到和體悟到的。這本書分享的，正是我自以為在三十五歲以前經歷各生命階段所體悟到的心得。另外我想，如果我的經驗是代表女人的經驗，那男人的經驗呢？因為頑皮好奇地想知道男人的經驗與想法，於是我邀請部落格友彭立人醫師搭檔，沒想到他還真的阿沙力地答應了。
▼
♂一切都是緣分。一個從沒謀面的女士，突然跟我說要與我合寫一本書。因為曾是亞洲最大急診室的主治醫師，所以並沒被驚嚇到。沒多久收到寄來的一本書《守著水庫的女人》。翻閱後，第一個感覺是這個女子很想表達一些思考。在她的眼、她的心引導下，我像是進入人體的聯合縮小軍，順著她的思路，由其內部體會出一個婦女的成長。我雖癡長幾歲，人生歷練卻沒有她來得精彩，尤其她似破繭而出的蝴蝶，急欲開創自己的一片天，讓我周而復始的開業生活顯得相形見絀。
♂當初開始寫部落格只是想多開一扇窗，接觸一些新鮮空氣，沒想到卻因此成了共同作者。人生真是處處有驚奇，讓我很期待下一個surprise 。
黃晴、彭立人 於2007年3月 春天

♂　以前據傳聞不知是真是假，有醫學生求好心切去學校後山的墳墓區，挖死人骨頭回宿舍背骨頭，因為骨骼標本不夠多，醫學生輪流用。寄生蟲學也是印象深刻的一科，每種寄生蟲的蟲卵、幼蟲、成蟲，都要知道得清清楚楚，跑起台子才不會慌亂。所謂跑台子，就是考試時，教授或助教先把實物或顯微鏡放到大教室各個角落，每一個同學半分鐘鈴響，就要跑到下一台回答下一題，有時前面一個同學緊張動到顯微鏡，下一個同學根本看不到蟲卵啦！只好當作猜謎大會了。之後就上分科教育，內科、外科、婦產科、小兒科概論上到骨科、復健科等等，每一科的教科書都厚到拿來砸人會砸死人。

▼

♂　我們幾乎每科都有共同筆記！每個人輪流做筆記，其他人就可以專心聽講或翹課。開學的時候，就會分配每一科共同筆記的人，選一個小組長。這個小組長再排每個組員做筆記的班表。通常今天的，兩天後就可以拿到共筆，一般共筆的人都會坐前排，然後錄音機放在講桌上，共筆的人回去再就錄音的內容整理給大家。有一次，共筆的人當場沒有記筆記，回家發現錄音沒錄好……第二天就被組長Fired了。考前大猜題也是一定要的啦！每個老師出題的習性，學長都會交班，有的老師喜歡喝點小酒，考前班代都會找班花帶兩瓶酒先去找老師…這種班代，讓大家都好過（ALL PASS），通常都會連任。以前好像有一科微生物科，全班被當三分之二，護理系更慘，八成被當。不過，下一屆護理系卻八成都過，至今都問不出來她們給老師灌了什麼迷湯…真是佩服學妹！

▼

♂　唸醫學院的時候要活用醫學知識不容易。開始見習實習時，我們才發現書本的知識要這樣用出來。不過也是吃足苦頭，給你一個病人，搞了一個小時，回家熬夜也寫不出病歷，或是抄書寫了一大堆，第二天上台報給主治醫師聽，被電得滿頭包，恨不得地上有洞，可以讓自己馬上消失……。要將堆起來有兩層樓高的教科書、共同筆記，濃縮到一個實習醫師的腦袋並活用出來，真是一件大工程。醫學生個個自負非凡，但是到了醫院卻突然變成比白癡還白癡。
♂　你們護士最喜歡欺負銀蛋（Intern實習醫師）了，因為以後這個醫師變成住院醫師就沒辦法欺負了。所以實習醫師真的是醫師養成教育中很關鍵重要的時刻。以前上過一個老教授的課，一個病人進來，用一個聽診器就診斷了一大堆病，回去對照教科書，一字不差，重點全部講到。

▼

♀　我唸護校時學校安排滿多技術課，我們有空就要輪流到示教室練技術。示教室裡放的是假病人，假病人的身體構造和真人不太一樣，為方便練技術，假病人身體各部位是可以拆解的。聽我們跟假病人講話會被笑死。老師很強調，做每一項技術前，都要跟病人做解釋，於是有練習小量灌腸的同學跟「病人」這麼說：「阿伯我要幫你做灌腸喔，麻煩你翻個身。」這翻個身後代誌大條了，找不到洞洞可以插管。原來是……「阿伯，對不起，是我忘記把你的肛門一起帶過來了。」假病人的四肢更是脆弱，我們練技術時，偶爾也會不小心把病人搞得四肢脫臼，於是有同學很有禮貌的脫口：「阿伯，對不起，我把你的手給折斷了……。」我們同學彼此也要互相練打針技術。喔！千萬不要回頭看同學手上握著的那支顫抖的針筒啊……。我唸護專和大學時技術類的學分幾乎抵掉了。不過，同學間還是會流傳技術考的糗事，像是身體評估技術考，我們班上的寶貝男同學，大概是太緊張了，拿著窺「耳」鏡對著同學的「眼睛」，說他看到了「視神經盤」，還說同學的「視神經乳突水腫」…。監考老師當場笑彎了腰。

黃晴
1970年出生於台灣桃園縣。碩 士。公務人員二級高考及格。曾任護理師、護理長、護專兼任講師。目前為自由撰稿人。著有散文集《守著水庫的女人》。晴 http://blog.yam.com/newwriter
作者筆名
◎黃 因為鍾愛亮黃色系的向日葵
◎晴 因為向日葵總是迎向陽光

彭立人
1961年出生於台灣高雄市。醫學士。曾任長庚醫學中心內科、急診、家醫科主治醫師。現為林口捷仁診所院長。
Join http://www.wretch.cc/blog/joinjoin