運用故事蟲叢書藉故事歌曲學美語，本書計六冊三個級數，由聞名全球美語大師：唐睿謙老師（R.Tamminga）專為幼兒所精心設計。
故事以很自然的方式造就我們的頭腦，故事架構內含的訊息，能很自然的被吸收和儲存，對於發展幼兒心靈的邏輯思考而言，故事更是最好的訓練。事實上，科學研究顯示：兒童在大腦成長期有機會受到故事薰陶者，不只成就將來對文學的熱愛，更能有助於數理的學習。

一、故事蟲叢書最少每一小單元就有一則故事。也就是說三個級數的六本書中就有極豐富的八十多個故事。
★第一級
故事強調簡易入門字彙，和一些重複性的句型如： with be， like， want and can，及兒童周身的小社會，故事範例如：
- The Hungry Bear
- I can see you！
- Where is Baby Circle？
- Give it to me！
- Oh, no! I am a Cat！
- The Tall Turtle
- Little Red Hen
- The Three Little Pigs
藉著聽第一級的故事，孩子將學會認識約五百個字彙及其相關句型。
★第二級
此處故事有更複雜的字彙，及複雜的劇情。內容著重在動物與社區共同體體，語文更豐富，句型結構更複雜，其中很多故事演譯自依索寓言和童話故事。
本級故事範例：
-         The Ant and the Dove
-         The Talkative Turtle
-         The Little Mermaid
-         The Genie of the Sea
-         The Unhappy Stonecutter
-         The Naughty Mouse
The Big Turnip
在聽完第二級故事，孩子將學會認識一千個以上的字彙。
★第三級
第三級提供世界各地民俗故事，在故事蟲多元文化的教案中，孩子們從十二個不同國家，或世界各領域中，至少各學會兩個當地代表性的故事，及其文化。
這些故事包括： Lazy Jack （England）
-         The Baba Yaga （Russia）
-         Ma Liang and the Magic Brush （China）
-         Tiddalik the Frog （Australia）
-         How Hare married a princess （Africa）
-         Fox and Armadillo （the USA）
-         Aladdin and the Magic Lamp （Iran）
- The Duck and the King （France）
因為這些代表性故事之美，及演說故事的良好深厚基礎，孩子們只因聆聽這些故事，就已經累積了超過兩千個字彙。

二、學習自然拼音
如果孩子們有興趣，我們還可以更進一步介紹字母及自然拼音，早期閱讀技巧，快樂的學習大大促進來日的學習。在此我們必須提醒家長和老師，自然拼音技巧故然重要，音節在早期的學習中才是奠下來日拼讀拼寫基礎應著重的主軸。
於此，我們有三個步驟：
★第一級
認識大寫字母和小寫字母，及基本二十六個字母相關的發音，孩子們能閱讀基本c-v-c字母，並認識很多字的首寫字母。
★第二級
復習字母並訓練孩子認識一般字的結尾。所以當我們在第三級的書上看到at，問孩子們， 他們學過那些以at結束的字，於此我們應著重的是音的訓練。孩子們將學習不同的元音聲（fe，“-ell”和“ill”）和字的結尾。
在第二級孩子也將學習美語中最普徧的十六個音位，（ch，sh，th，oo，ou，ow，wa，ar，all， ing…）藉著字母下的點，和字母上的橫線，孩子們能極輕易的解讀課本上最右側的一排生字。
★第三級
孩子們藉此閱讀歌曲中主要文本，生字和導讀的句型，學習語音和音位（音節）技巧，如此一來孩子的拼讀拼寫技巧，變得習慣自然而扎實。

三、歌曲
歌曲在語言學習中扮演極重要角色：孩子們總是喜悅的，讓孩子自然習慣於學習新語言與其發音，歌曲真的能讓孩子們把新語言視為己有。
歌曲也是很好的閱讀資源，當孩子們輕易的唱出來，閱讀歌曲，對他們而言能更輕易的進入字詞的世界。
故事蟲叢書裡有另外潛藏在歌曲內函的宗旨。
在第一級中，有很多歌曲通常是由一個活動轉移到另一個活動：用餐，洗手，午休，藝術創作……例如問候一個新朋友，我們唱：
I’m so glad you’ve come today （3x）
I’m so glad you have come
To study and play

規矩與好習慣是兒教的一部份，我們寧可以歌曲來 加強鞏固這些好習慣。
例如這首歌：
在我們的學校
我們有很多規矩
他們告訴我們怎麼做
怎麼做得更好
生活在一起
你和我

在第二級，孩子學習自然和鄰近圈子，歌曲如此詮釋：
We have to save the rhino， the rhino and its horns
We have to save the rhino
There aren’t many anymore
So we shouldn’t wait to save the rhino
Or soon it will be too late.

在第三級，孩子學習世界就像地球村，雖然書中有許多強調這理念的歌曲， 然而以下這首是結尾歌：
Children of the world
The earth is in your hands
Children of the world
Now come and let us dance
And make this world
A world of friends.

四、讓我們一起玩遊戲和文法
文法是頭腦的重要配備，意旨我們必須藉著糾正孩 子創作正確文法的句型，來訓練孩子正確的運用語言，第二級起的句型閱讀，能協助孩子穩固閱讀的技巧，操作句型卡，創作正確的句型。

★家長心得分享
家長林瑄：孩子學習幾個月後在臉書上的貼文
昨晚我家念小班的寶貝，帶著我和老公一起做yoga，有模有樣的真是可愛極了！yoga內容有蝴蝶採花蜜、蜥蜴作日光浴、spider men、兩人開花（他還偷偷跑到我和老公的肚子上去坐著，快笑死我啦！有這個嗎？唐老師？），還有三人開花，腳掌要對準，他看我們聽不懂，直接來跟我們調整示範呢！！太厲害了！還有好多……
做完yoga還有靜心活動呢！他幫我和老公頭上各放了一個枕頭，叫我們眼睛閉起來躺著休息，他則把電燈關掉，人先走出去書房，之後，再回到房間，開燈，說是＂story time＂，然後他把瑜珈墊往後移，要我們倆坐在那，他則跑到床沿坐著說English story，so cute！接著還帶著我們分享勒！！要我們倆人坐瑜珈墊面對面，（他會幫我們的身體喬到應該坐的位置！因為有時會聽不懂他的指示，他就直接示範了！）接著要我們「分享」剛剛發生的事情！
我只能說：teacher 唐！你真的太神奇了！

無。

唐睿謙Rutger Tamminga，新人道教育全球宣導人，東西小東西、書林、晉華等圖書公司作者與講師，致力於美語故事、歌曲、戲劇、創意教學師訓二十餘年，曾配合內政部兒童局、台灣保姆學會，各大學、中小學、幼兒園師訓活動，著作有：Animal song /story bugs/ yoga story/How to read/SuperBunny/Walking fish/ Why the sun is yellow等等數十本。