關於人生的方向，你心中有一堆疑問？你知道自己的五行屬性嗎？
最關鍵的問題是你知道火行人最適合當業務員，心靈導師多是水行人？你知道木和火、金和水最相生；金和木、火和水最互補？翻開本書，知命、改命、造命，人生的難題將迎刃而解。
「識人之明」是中國自古以來最被重視的能力之一；現代管理學更強調人力資源的應用，是要把對的人放在對的位置上。本書應用中國古老智慧易經五行論斷人格特質，結合西方心理學與腦波科學，用淺顯親切的文字與實例，讓讀者輕鬆了解自己的先天命格與後天的個性，趨吉避凶，創化命運；更介紹全腦開發塑型技巧，兼容並蓄所有五行人格的長處，讓您在瞬息萬變的社會，以最彈性的姿態，迎接每個成功的機會。
這是一本非常好看的超實用算命書，作者說命循序漸近，搭配「望、聞、問、切」四診與問卷，簡易診斷自己人格特質，並多舉影劇角色、成功名人為實例，淺顯親切，為經營管理者必備的人力資源工具書，更是讀者知命、改命、造命的最佳武功祕笈。
所謂「知己知彼、百戰百勝」，在現今多元化競爭、人際往來頻繁的社會，獨善其身已經不是現代人可以龜縮的藉口，了解自己、認識別人，方能化阻力為助力，補己之短，改變個性，以創化自我成功的命運。
作者以中國古老的智慧書《易經》陰陽五行的概念，加上西方心理學家榮格將人分成的類型相互呼應，再多面向交叉解析木、火、金、水、木火、金水、火木、火金、金木、水火等十種人格特質人的職場生活與注意事項，以積極樂觀的正向力量，提供每種特質讀者自我改造、學習全腦開發的塑型技巧，藉由腦波與五行的祕密、音樂的力量，讓易理帶領我們擁有更美好的人生。

《你是哪種命？》此書撰寫目的是在建立一套客觀標準的識人技術，將識人學系統化、科學化、理論及實用化。人才就像藥草，每種藥草皆有其藥性、功能，沒有一種藥物可以治療所有疾病，當然也沒有一種人才可以勝任所有工作。所以，辨別一人之特質，將其放在對的位置，去做對的事，成就事業的可能性就會更大。
管理學強調，在人事管理、激勵人才上，要獲致績效，一定要「活用人的長處和優勢」。但如何去發現人的長才呢？管理學大都未清楚論及識人、知人、用人和留人的技巧。管理學的缺陷就無法有效診斷、分析一個人的優勢、長才。
……
人性複雜多變，識人知人不易，要將個人與企業經營、大自然規律連結在一起更不容易。
本書以合乎自然律的《易經》邏輯結構為根基，導衍出一套符合人性、大腦結構的診斷技術，建立識人的通則。它可以讓每個人了解自己的個性、特色、優缺點，進而強化優勢，補強劣勢，有效解決個人生涯規劃各個層面的難題以及企業經營、管理上的各項課題。這也是本書的最大價值。

〈原始性格〉
有位民意代表精通各類法律，在立法院擔任國會幕僚，主要工作為研擬各類法律草案和預算審查，他的個性是金火行，但是以金行為主，批判的火行為輔。在立法院工作的期間，他法律的專業和嚴謹、認真的個性，讓他工作稱心如意，頗受老闆青睞與同事敬重。他也覺得自己在法案助理的工作上，既能發揮專長，也可以讓自己為民、為國服務的滿腔熱血有了發揮的地方，這工作真是再適合他個性不過。
人才的鋒芒是藏不住的，很快地，老闆為了提攜他，讓他有更多的訓練機會，將他轉調到地方服務處，擔任辦公室主任，這是他工作生涯上第一個大挑戰，也是他第一次需要調整性格來面對工作上的種種挑戰。

〈第一次轉變〉
擔任地方服務處主任，主要工作不再是專業的法務工作，而是和選民的溝通、互動，偏重的是人際和諧，不是硬梆梆的專業技能，要的是講情，不是講法、理。但他一時調整不過來，對來陳情的選民，他不知如何接待、傾聽他們的埋怨，他就事論事，有時候陳情民眾理虧、違法時，還會大聲斥責他們，弄得關係緊張。服務處變成了法院，陳情人不但得不到協助，反而惹來一肚子氣。最後，陳情人紛紛向其老闆告狀。
慶幸的是，他並不像一些人很快選擇放棄，因為服務處也是為民服務的一種，他選擇堅持下去、改變自己，這時候建議他需要多增加一點水行的個性。讀者們還記得嗎？我們在講到金火行的個性時有提到，金火行因為一心只想著專業、工作的部分，缺乏對人的關懷，這時候的情形就是這樣，服務處是選民陳情的管道，有時候選民的陳情不一定有道理，但在讓他理解到這點的同時，也必須要顧慮到，他願意來這裡委託，表示對這位候選人有一定程度的信賴，而這層信任就是民意代表亟需爭取的。
這觀念獲得了他的認同，這位專家中的專家，只好拋棄舊有的邏輯思維，開始學習水行特質的課程，他開始閱讀心理學、溝通術、改變生活習慣、有系統作六育訓練，漸漸他的水旺盛了，金行個性減緩了，他漸漸用水的角度看世界、看工作。他的選民服務工作，逐漸得到大家的認同，他不只是做法務諮詢，他會和選民閒話家常，會參與他們的婚喪喜宴。除了工作上的成就感之外，他也覺得自己有許多的成長，因為他從來沒想過自己可以做到，也沒想過除了憑藉專業之外，能夠有這麼多人喜愛並信賴他。服務處經營得很成功，他的老闆很滿意，也為他規劃了下一步的晉升，讓他再度面臨了新的挑戰。

——摘自〈活生生的例子：一位民意代表的蛻變〉

張易（章魚老師）
章魚老師教學加盟事業體創辦人。
曾任臺灣立法院幕僚及國會助理工會副總幹事、臺灣多位立法委員顧問、上海經營者人才公司講師。
因家學淵源，六歲閱讀《易經》，從小對中國古老智慧書《易經》耳濡目染。迄今已學習、研究《易經》三十年，獨創易經哲學數位教育系統。目前致力於推動易經哲學現代化與科學化教學。