◎以「生活在台灣的鳥類」為主題，講述六種鳥類生存的困難與挑戰。
◎透過主角「探險家阿獺」，引導讀者思考鳥類面臨的生存危機，並探討自然生態與人類生活之間的關係。
◎以台灣環保生態為主軸，為鳥兒發聲，為動物發聲，為台灣發聲，為世界發聲。

探險家阿獺在海上航行幾天之後，船隻終於來到了一座小島。
阿獺看到地上有一塊掉落的牌子寫著「灣灣島」，
原來他來到了傳說中那座充滿美麗鳥類的島嶼。
阿獺會遇到哪些美麗的鳥兒呢？
他們又會擦出什麼樣的火花呢？

願以此繪本獻給關心台灣環境生態的您們，
讓我們一起為更美好的台灣而努力。

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感謝您的欣賞與閱讀。
這是芃樺的第三本繪本創作，我的繪本內容都與台灣的環境生態相關，因為台灣是我們的家，
藝術工作者必須有這個社會責任來告知、承擔、推廣、保育我們所生存的環境。
《灣灣島上的快樂鳥》承襲了《黑熊學校》與《豬麗葉》的繪本精神，以台灣環保生態為主軸，
內容探討台灣瀕臨絕種鳥類所面臨的困境，用瀕危動物的角度來思考環保與生活之間的關係。
素人畫家，沒有華麗的技巧，只想用樸實恬靜的態度來「話」故事。
願以此繪本獻給關心台灣環境生態的您們
願我們都是點亮台灣的光，
也願台灣的光能在宇宙中，永續，永恆
讓我們一起為更美好的台灣而努力。

◎關於「灣灣島上的快樂鳥」你所不知道的事

繪者起初幫故事取名的時候，因為要講「台灣」的故事，
所以將故事裡面的島嶼命名為「灣灣島」，因此「灣灣島」就是指「台灣」的意思。
之後，繪者想讓讀這個故事的孩子們發現「島」這個字與「鳥」這個字長得很像（讓小讀者學認字），
於是就畫了一個「生活在台灣的鳥類」的故事。
「灣灣島上的快樂鳥」除了講述生活在台灣的六種鳥類所面臨的困境之外，
貫串故事的主角「探險家阿獺」也是一個很重要的角色，
因為「阿獺」是生活在台灣（金門）但卻瀕臨絕種的歐亞水獺，
藉由動物們之間互相關心之情來告訴人類：
即便是動物都能夠互相幫忙一起面對困難與挑戰，更何況是人類呢？
想一想，我們可以為這個世界所做的事情真的太多了，每個人一點點的力量累積起來，
就是一股很大的能量，能夠為鳥兒發聲，為動物發聲，為台灣發聲，為世界發聲，
那是多麼有意義的一件事……。

探險家阿獺在海上航行幾天之後，船隻終於來到了一座小島。
阿獺看到地上有一塊掉落的牌子寫著「灣灣島」，
原來他來到了傳說中那座充滿美麗鳥類的島嶼。

嗶嗶嗶……，電腦顯示「灣灣島上充滿許多奇特稀有的鳥類，
有許多鳥更是全世界只有灣灣島上才有」。
哇～～阿獺心裡想：
「如果我能在灣灣島上遇見特別的鳥，那該有多幸運呀！」

走著走著，眼前出現了一隻藍色的鳥。
「你好呀！我是探險家阿獺，請問你是誰呀？」
「我是藍腹鷴，請問你有看到我的家人嗎？」


以上內容節錄自《灣灣島上的快樂鳥》陳芃樺◎著．白象文化出版
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陳芃樺

台灣環保議題兒童繪本作家
國立高雄師範大學視覺設計研究所畢業，現為台南市國小視覺藝術教師
曾任幼兒園教師十二年，幼兒園園長兩年，國小視覺藝術教師2013年迄今

110年中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員
2019年「豬麗葉」繪本創作個展
2021年「黑熊學校」第二次繪本創作個展，於高雄市鳳山婦幼青少年活動中心文化走廊開展
2023年「灣灣島上的快樂鳥」第三次繪本創作個展，於高雄市立圖書館總館開展
2015年高雄市羊年燈會創意花燈競賽甲等
2016年高雄市猴年燈會創意花燈競賽佳作
2022年高雄市虎年燈會創意花燈競賽佳作
曾幫公益團體繪製石虎著色圖
指導高雄市政府110年鼓山濱線祭活動漁旗彩繪
111年教育部美感生活學校地圖計畫優選獎
指導2023台南市兒童藝術教育節創作邀請展，於新營文化中心意象廳
110學年度「藝起來學學」小感動虎彩繪教師
111學年度「藝起來學學」小感動兔彩繪教師
112學年度「藝起來學學」小感動龍彩繪教師
已出版繪本有《豬麗葉》與《黑熊學校》