跟著文學去旅行

學生時期，我最喜歡的兩門課就是國文和地理。國文課本裡一篇篇的文章，經過我的視覺神經後，在我腦中是一幅幅的畫面；而地理老師滔滔不絕，對每個地方、每個國家的介紹，穿越我的耳膜後，便是精彩的紀錄片。旅遊文學可說是結合了這兩者，為我這被現實繁忙榨乾的靈魂，特製的精神糧食。
人因地聞名，還是地因人熱門，已經無所謂了，人與地的結合，見證了一加一大於二的驚奇，而老師的這本書，就是記載著這樣的傳奇。卷一〈跟著文學去旅行〉，有時在遊歷名勝之後，我認識了此地培育出的文學巨擘；有時是認識了偉大的文學家之後，飽覽了被其文采閃耀的地景。
卷二〈我的旅行〉，拓展了我對旅行的視野，原來旅行除了行前的充分準備，行中的享受當下之外，更動人的是行後的紀錄與心得。因為時間或許會模糊腦中的記憶，但它帶不走旅行後留下的文字感動。
卷三〈我的文學〉，是老師身為一位文學領航人，為她的國文課所做的努力。在浩瀚的書海中，有這麼一個人，投入大量的時間與精神，為自己吸收各種文學的養分，再為學生淬鍊出一堂堂精彩的國文課。而我，讀著這本書，慶幸自己也能欣賞到她課堂中的精彩……。
蔡韻淑老師

作者序】
我的感動

最近幾個月，我在修訂過去二十幾年來寫的文章，內心一直是很澎湃的。我看到過去的自己這麼努力，讀了許多書，做了一些研究，認真地旅行過一些地方。雖然之前我深陷在繁忙的教學中，長久以來被學生的作業、考卷、作文本吞沒，但是我仍然撿拾了一些零碎的時間，去做自己喜歡的事。把寶貴的心得感想寫了下來，然後把這些看似零散的東西編串起來。從這些文章裡，我看見了一個熱愛生命的自己，一直努力地活著、愛著、讀著、寫著……。
這麼多年來，最幸福的事，是我和許多年輕的生命同行。他們聰明、上進、優秀、受教，跟隨著我的帶領，他們親近了文學，體會了文學。為了當一位文學的領航人，我不能只讓學生考好會考和學測，我還奢侈的希望他們可以愛上文學。因為文學可以陪伴他們一生，文學的美，文學對人性的剖析，文學作品跨越時空的表現力，可以填補生活的空虛，可以增進人生的智慧。所以我這位領航者，勢必要言教身教兼具。我要勤於閱讀，努力寫作，還要帶領、分享與欣賞。
一路走來，我就是這麼天真、執著地當著這樣的國文老師。所以當我的學生告訴我，因為上我的課，他愛上了國文，因為我的帶領，他愛上了閱讀，愛上了文學，這對我來說是無上的尊榮，無比的幸福，因為這讓我感受到了自己存在的價值。
整理過去的文稿，即將完成長久以來集結成書的心願。在出書前夕，非常有感，於是有詩。

〈愛與光〉
弱水三千只取一瓢
在昨日明日今日之外
埋藏喜與憂

歲月流轉
在激盪醉人的波光裡
湧出朵朵絕色

今日是一把弓
拉滿弓的我 鼓在風上
射出了愛與光

在過去的青春歲月裡，我選擇了文學，當作我的終身職志。於是我把生活點滴寫進了我的作品，歲月流轉，留下了讓我感動的文字。而今我要出書了，我就像乘風而行，希望更多人看見、體會與感動。希望文學的美，生活的愛，變成我的光，分享給更多人。

陳俐玲

1961年 出生於屏東
1983年 輔仁大學中文系畢業
1983年 開始擔任中學國文教師
1993年 高師大國文研究所進修四年
1999年 高師大輔導學分班進修兩年
2023年 任教屆滿四十年退休

四十年期間，擔任國文教師，熱愛國文教學；
擔任輔導教師，真誠陪伴學生。
退休後，以運動、閱讀、寫作為樂。

封面封底繪圖：沈宥佑