◎是什麼樣的人生哲學、態度與價值觀的父親，能在毫無特教專業訓練下，完成這些角色及功能？
◎讓我們一同跟隨這位父親的足跡，進入他與女兒共同的世界，一同感受愛的力量，一同見證勇氣的花開。
◎願這本書成為我們的指南，引領我們找到自己的奇幻之旅，踏出屬於自己的閃耀之路。

如果聆聽是最好的溝通，陪伴將會是最好的治療。

這一本書是一個特殊兒家庭關於愛、關於扶持、關於追尋夢想的故事。
父親的生命藍圖是以女兒為主角，他以為只是陪伴，但以旁人角度看，
他同時也是「規劃者」、「引導者」與「教學者」。

作者以自我生命為故事的主體，探究與家人、他人、環境的連結，
從中爬梳自我的生命本質、學習障礙者父親的意涵以及眾人眼中的我。
陪伴女兒一路成長過程裡，面對著來自於周遭的挑戰與逆境，
身為學習障礙者父親責無旁貸，除了坦然面對接受自己的孩子，
還要帶著她勇往直前衝破難關，容許孩子做自己，
最重要的是，更要讓孩子覺知如實做他自己。

★★★真情推薦★★★
浩銘用勇氣和堅毅，活出和女兒不同的人生，淚水後的彩虹，總是特別清亮絢麗——樹德科技大學應用社會學院／副院長　李淑惠

父親把小愛化成大愛，用他與女兒的故事激勵更多人，並分享更多生命故事——樹德科技大學兒童與家庭服務系／助理教授　劉蔚萍）

從這本書中，可以看到父親陪伴女兒成長的同時，自己在父職角色上也有更深刻的認識與實踐。——樹德科技大學兒童與家庭服務系／兼任助理教授　黃筱晶

一位閱讀障礙但善良體貼的女孩，父親毫不猶豫地與女兒一同前行，演繹出一個觸動心靈的精彩故事——高雄市立三民高級家事商業職業學校／實習處主任　林紫茵

從國中「資源班」到大學順利畢業，在陪伴的路上一直當「女兒的眼」做中學、做中教，學然後知不足，教然後知困——高雄市立五甲國民小學／校長　陳泱澤


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自序

因為陪伴閱讀障礙的女兒一起學習與成長，讓我可以勇敢面對及重新定義我的人生，感謝我的女兒，感謝一路上的貴人，感謝天！
撰寫本書的目的，是將學習障礙生共伴學習的生命故事與主觀經驗，以及學習障礙生家庭成員間的情感衝擊與反思自我的生命經驗。透過敘說的方式，將自己從女兒出生時可愛的模樣，到被診斷為學習障礙、求學及成長過程的酸甜苦辣，面對自我生命旅程中的喜悅、枷鎖、驚險、挑戰、挫折、貴人等，逐一回顧，敘說閱讀障礙生陪伴學習經驗，與生命交織的心理變化歷程，及其對個人的生命意義。
陪伴女兒成長的過程中，深刻體會孩子所有經歷的一切，無論是遇到多少逆境與困難，如果沒有貴人的鼓勵和支持，就無法成就今日的她，有著勇往直前的勇氣。身為爸爸的我也得以一起成長與學習，年過五十還能重拾課本再回校園，與女兒一起進入校園進修，至今仍覺得不可思議。感謝我最親愛的家人，與我共同面對小婗從出生到現在所面臨的壓力，給予的親情支援，及生活上的協助，謝謝她們的體諒。我的生命經驗故事也將會持續譜出更燦爛、更豐富的生命樂章。
感謝在小婗生命中每一個重要時刻出現的貴人，林芳仕老師、葛美玉老師、蔡惠美老師、陳香利老師、林紫茵主任、顏妤安主任、柳嘉玲老師、陳冠傑老師、李淑惠主任、楊文田董事長、楊素玲園長、王秋香主任、楊孟儒主任，淑椀老師以及怡婷老師，因為有您們的協助，成就了小婗的學習與成長，因為有您們才有現在的小婗。
 
最後，特別感謝我職場生涯中最重要的貴人，五福旅行社的許順富董事長及陳珮璘夫人，在我第一份工作退休後，娉請我到公司並擔任要職，謝謝您們的賞識與信任，讓我得以再創個人職場的新高峰。

嚴浩銘
112.08.03

第一章　解開心結

啟程──捲起回憶，勇敢去闖
凡流淚撒種的，必歡呼收割（聖經詩篇，126:5）
願我能及時種下這顆希望的生命種子，
帶來美麗的火花及溫度
給這個世界上有寒冷的地方，
讓世界充滿有情有愛的花朵。

重新定義我的人生，繼續向前行
為什麼是我？怎麼會這樣？很多的為什麼無限循環著，不知過了多久心情才平復下來。
我的女兒小婗於2022年大學畢業，在這個時代，「大學畢業」對一個所謂的「正常家庭」、「正常小孩」來說，或許是很稀鬆平常的事；但是在我家，這不知道是多少眼淚累積下的奇蹟。我的女兒在國小三年級的時候被診斷為「學習障礙」，其類別為「閱讀障礙」，從此，一個幸福美滿的家庭瞬間變了調，心中編織好的未來藍圖一夕之間就被摧毀了，我從傳統父親的單一角色，轉換成同儕、老師、陪伴者等多重角色，除了自我調適之外，更要扮演家中的協調者及溝通的媒介，因為小婗是家中第一個新生兒，我的爸媽對她疼愛有加，我的太太更是把她捧在手心，突如其來的消息，如晴天霹靂般的令全家人都無法接受，甚至變得很消極，因此，我一人獨自撐起維護家庭和諧的重擔。
當我知道小婗的症狀是閱讀有困難，甚至會影響書寫後，我就開始唸書給她聽，知道只能靠聽力學習的她很辛苦，所以，我決定當她的「眼睛」。除了學校的課本之外，就連課外讀物、路上的招牌或各式各樣的文宣品，我都會唸給她聽，解釋意思讓她瞭解。因為她叫小婗，所以從那天起，我就是「婗」的眼，帶她閱讀浩瀚的書海，一同面對未知的挑戰。
我曾經不想承認我的孩子小婗是個學習障礙的小孩，我不想看著她這一生因為學習困難而留下遺憾，所以，我完全不能接納自己，甚至想逃避這一切，不想去面對。但終究她是我生的，我是她的爸爸，我仍然必須去正面迎戰，並且盡可能地去改變這一切。既然不能避免，那就把傷害降到最低吧！當我回首這二十多年來對小婗的教養及陪伴歷程，若不是親身體驗，真的很難用言語及筆墨形容，說是「備極艱辛」一點都不為過。然而，換個角度想，何其有幸在生命歷程中有她的相伴，與我共同面對重重的挑戰，這些挑戰不只是心理層面的煎熬，也是我人生的一大突破，相信這一切都是上天最美的安排。
我與小婗一起走過坎坎坷坷的人生旅途，旅途中跌跌撞撞，學習的路上一幕幕酸甜苦辣的經歷，一直是我心中很難打開的結，亦是我不輕易向他人吐露表達的情節。除了自卑也是傷痛，每講一次就像傷口又裂開一次的痛苦，但在思緒沉澱後，期望透過本書，能讓更多人對學習障礙有所瞭解與認識。因學習障礙會伴隨閱讀理解、書寫表達等困難，若可瞭解學習障礙生的特質，就比較不會因為誤解，而認為是孩子不用功，進而能同理這些障礙生的困難，也較能提供更適切的教學方式，來提升學習障礙生的學習潛能。除此之外，更期盼能提供家中有學障孩童的家長們些許協助，知道如何陪伴及面對學習障礙孩子的生活及課業，甚至開拓升學管道，除了接納更要懂得不放棄。

歷程中的變化
從小婗小學三年級確定為閱讀障礙時，我就開始陪讀。國小到高中的課程內容我覺得我還可以應付，一直到她上大學後，我發現有很多科目是我不懂的，為了可以繼續指導她，讓她順利畢業，於是就在2020年，我決定報考樹德科大，就讀二技的在職專班，在二技的課堂上讀到很多有關幼兒發展相關的課程。其中，對幼兒發展這門課裡提到的幼兒障礙類別，我非常有興趣，尤其是探討學習障礙和閱讀障礙的部分，當時特別深入去研究，甚至還找了很多相關的資料，上課時也會把過去所遇到的種種經驗跟老師討論與分享，真的有種相見恨晚的感覺。念完一年級的時候，我的成績是班上前五名，足以證明我除了是為了小婗而來以外，還很認真且興致勃勃的在讀這個科系。
就讀研究所一年級時，學習到許多研究方法，在瞭解眾多的研究方法後，更確定了我要朝自我敘說的方向進行，對我而言，說故事很簡單，但要書寫成研究文本，還真的不知道該如何開始。我經常在閱讀相關文獻時，在他人故事中感同身受，很容易被故事或故事中的主角所吸引，甚至數度紅了眼眶，花不少時間來消化被勾出的情緒，因為這些文獻或故事對我而言，都是一齣齣活生生的畫面，不斷和自身經驗交織，如同身歷其境般，體會當事人的感受。

我是家中的那顆太陽
如果我把我的家庭比喻成太陽系，我就是那顆太陽，那顆不會動的恆星，太陽永遠照著大地，讓我們有溫暖的陽光。我是家的太陽，照顧了我愛的家人；我需要擁有維持家庭成員間平衡的能力，才能把家變得有趣、有情、有快樂。因為，這才是家的力量，我要視自己如太陽一般，照亮家裡的溫暖和愛。在敘說故事時，不可能只有我，一定會牽涉到生命中的重要他人，因此，我詢問家人的意見，他們皆表示十分支持我寫這本書，並表示如果有需要，皆非常樂意與我一起探索這一段旅程，家人與我一樣期望我們的故事可以鼓勵學習障礙孩子們的家庭，覺得這是充滿正能量且值得探討的。尤其我的太太和女兒小婗，一位是當事人，一位是因為此事件而內心受到傷害的太太，原本以為她們會因為不想面對而拒絕，沒想到我太太認為我在這十幾年陪伴女兒學習的辛苦，也應該記錄下來被看見。
透過我自己所經歷過與所說出的故事，我也變得明顯可見，這是指我那些未曾命名，或還可能是祕密的故事，將會曝光出來，在我敘說過往時，必須面對我自己，使得身為作者的我可能易受傷害，因為那些祕密的事被公開了。作為一個敘說者，是不可能自我欺騙，保持沉默，或表現出一個完美的、理想的的自我。因此，我常常會和家人談心及分享我書中的內容，並和我的女兒小婗等親友討論，讓我在寫書期間，有家人及朋友給予專業知識與情感上的支持，才得以順利書寫。


以上內容節錄自《我是婗的眼！一位學習障礙生父職陪伴之生命故事》嚴浩銘◎著．白象文化出版
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嚴浩銘 Jacky Yen

1972年出生於高雄市橋頭區，畢業於樹德科技大學兒童與家庭服務系研究所，現職五福旅行社股份有限公司副總經理。
我在一個平凡的勞工家庭長大，從小就立志要當一位老師，在我心中，老師是非常神聖、受人景仰的，不僅是傳授解惑，更有著溫柔而堅定的愛陪伴著孩子。父母是孩子的第一個老師，沒想到在為人父時，就開始扮演著如同老師的角色，在女兒求學與生活中一路陪伴著成長，亦父亦師。
凡事盡心盡力，不錯失一個鑽石般的明天，不僅教導自己的女兒，也協助學校、幫助弱勢孩童及校務發展，願能將自己的愛及能力散播。我秉持著「做該做的事、做什麼像什麼、努力完成事務」的信念，低調默默當一個盡責的家長及散播者，把燈提高照亮更多的人。

學歷：
樹德科技大學兒童與家庭服務系 碩士

重要經歷：
高雄市立橋頭國民中學 學生家長會 會長
高雄市立三民家事商業職業學校 學生家長會 副會長
高雄市步輪鐵人運動休閒協會 理事長
步輪不累鐵人團 團長

書封插畫：蕎安