一部從事燈光執行與創作近30年來的體悟及對燈光設計的歸納與分析！

本書第一、二章已受《戲劇學刊》核定刊載之燈光發展史與意圖之論文。

本文分成二大部分書寫。
第一部分為中、西、臺劇場燈光發展歷程的關連性探索，並根據歷史沿革將燈光設計的意圖歸納分析後，以條例的方式提出個人觀點。第二部分為作者2014-2018戲劇燈光作品創作報告（2014《當我們老在一起》、2015《奇幻撲克王國》、2018《小雞波羅歷險記之尋寶獵人》），其中應用第一部分所列燈光設計意圖歸納之要素與詳細項目，對應創作理念、學理基礎、內容形式、方法技巧等作品分析需求，進行條例與圖文並列式論述，並從其中發現對於創新表演空間之意圖新事證。最後更提出建構觀眾席新表演空間之結語，論述在數位燈具與系統即將統領未來劇場燈光的當下，觀眾席將是下一波潮流的設計重點。

自序
臺灣書寫劇場燈光歷史與敘述設計的專書不多，原因除了每個畫面都是編劇、導演、演員、所有設計師們心血的結晶，當中特別是設計部門，唯有透過演出呈現，所有的設計才會開始對觀眾表達出所要傳遞的意涵。因此，引用畫面說明時，幾乎要找到所有參與設計的設計師們同意後才能公開刊登，困難重重。另外，就是燈光這門學科，所包含的工作範圍實在太廣，從科技理工一路到人類心理與藝術美感，範圍之廣，大概只有實際沈浸於燈光技術與設計的專門人士才會理解，受眾過於稀少，沒有市場，所以形成較少人願意出版燈光設計方面的書籍。本書也不例外，所以採取公開自售極少量發行，請讀者見諒。
本書是筆者從事燈光執行與創作後，近30年來的體悟與對燈光設計的歸納與分析，若有疏漏還請見諒我的才疏學淺。但是，回想第一次在專科時期被學長叫進劇場幫忙架設燈光，到今日回到大學校園教授燈光執行與設計的課程，總覺得這是一段同時充滿著艱辛、快樂與不斷向前的學習歷程，回首過往，因此，特別要感謝我的啟蒙恩師藍俊鵬老師，以及在專科時期教授過我燈光技術，如今已逝世的孟振中老師。
其中的藍俊鵬老師，我想我會永遠稱呼他為老師。雖然他從來沒有在學校課堂上正式的教授過我，但是卻是我人生中做人與做事的啟蒙老師，也是我會踏入劇場燈光最重要的引導者。至今我的所有燈光設計概念、用色的習性與想法、設計的直覺、劇場製作的流程，幾乎都是學習藍俊鵬老師而來，藍老師對我在劇場燈光概念上的影響深遠而漫長，一路從傳統燈直至當代的數位燈光時代，因此，對他的感謝，除了：老師，謝謝您！之外，我想不出還有什麼更多的詞語，能夠表達我對他的感恩與致謝。
此外，也要感謝一直以來對我提攜與栽培的臺灣藝術大學藝術學院院長劉晉立教授、戲劇學系的張曉華教授、藍羚涵教授、林尚義教授，音樂系的蔡永文教授與朱之祥主任、徐之卉主任，讓我得以踏上教學的道路；對我在數位燈光設計上建議與指導的臺北藝術大學戲劇學院院長簡立人教授；臺灣大學戲劇學系劉權富老師，提供了重要的參考書目與資料，令我得以引用及書寫本書重要的理論概念；文化大學戲劇學系系主任黃惟馨教授，則是不斷給我在升等書寫方向的指正與行政、教學上的協助，令我銘感五內，同樣也是除了感謝還是感謝。最後，更感恩在我這段人生路上，幫助過我的劇團好友吳玉芳女士，鴻琦國際的林鴻昌先生以及每位劇場界的朋友，謝謝你們在我需要幫助時，伸出友誼的雙手，讓我得以完成這本書，並能夠出版發行，感恩大家對我的愛護。

紀家琳
于文化大學戲劇學系研究室
2018.12.29.

無。

紀家琳
中國文化大學藝術研究所碩士、上海戲劇學院博士。

現任
中國文化大學戲劇學系專任副教授
臺灣藝術大學兼任副教授
九年一貫高中藝術生活科課程綱要研修小組、國民中小學藝術與人文學習領域──表演藝術組研修委員
十二年一貫教育部國民中、小學藝術與人文教科圖書審定委員
國家表演藝術中心戲劇院評審委員
臺北市藝文推廣處藝文節目：育藝深遠評選委員
臺灣醫學教育學會、臺北榮總、台大醫學院、亞東醫院、淡水馬偕醫院等標準化病人戲劇課程講師

著作
《劇場現代化對臺灣新編京劇表演藝術之影響──以國光劇團為例》、《臺灣當代廟宇劇場戲臺體制研究》